例说变换角度写出新意
作者or编辑: 秩名 发布: www.7lizhi.com 时间: 2013-05-31 阅读: 次
例说变换角度写出新意
写作文最忌千篇一律，人云亦云，文章有新意一直是写作者的追求，也是评价者的最爱。如何将文章写出新意，方法有很多，本文以变换角度为出发点，谈谈几种使文章出新意的方法。
一、从立意的角度思考
立意是文章的灵魂，好的立意是一篇文章的价值所在，好的立意或者深刻，或者高远，或者新颖。对于大多数学生来说，囿于思想水平和社会阅历，要做到深刻和高远有较大难度，但要做到新颖，还是有法可为的。
1.小大互化，是在大话题与小角度、大主题与小材料之间相互转化。
化大为小，就是通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，深入发掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，透视深刻的人生哲理。如，“春天”这个话题。它的范围是很大的，我们化大为小，将这个话题处理为在春天里发生的一件让人感到春意盎然的好事，赋予春天双重的含义：自然之春与社会之春。从而讴歌人性的美好和社会的温暖。
以小见大，指从“小”材料中挖掘出大主题，将人人常见的“小”材料深入挖掘，找出其寓意，使之深刻或高远，给人耳目一新的感觉。如“环境”话题，如何将“环境”这个大话题变换成一个较小的角度却能反映一个大主题呢？我们可以这样处理，通过一个中学生在求学过程中体会国内国外两种不同的教育经历，反映中国教育体制的优点或弊端。
2.反向立意
作文立意新颖，往往要利用逆向思维和求异思维。同样一个话题，要避开一般的构思和立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味。如，有这么一个作文题：
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”
如果从常规的角度来看，可以得出这样的一些结论：无论做什么事，都不能脱离实际；“亏本生意做不得”；“无用武之地焉能致富”。但是这样显得老套，如果立意为“敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。”就增色不少。
二、从叙述的角度思考
1.变换叙述者的角度。如：拟人或拟物，主客移位，视角转换（成人视角儿童化）等。构思的新巧，常常体现在表现角度的巧妙。
拟人或拟物：以保护环境为例，有一篇作文是这样写的：一只临终的小鸟想找一个体面的地方死去，但是寻寻觅觅，到处都是被摧毁的森林，它只能痛苦地期待。这篇文章采用拟人手法，以“小鸟”自述不幸经历和情感体验的方式创新写作，形象生动、独到深刻地揭示了“环境保护刻不容缓”的主题，有极强的社会现实意义。
主客移位：又叫“对写法”，即叙述不是站在作者的角度，而是站在被叙述者的角度。如王维《九月九日忆山东兄弟》写道：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”独在异乡的诗人思念亲人，却遥想远在故乡的兄弟们登高时想念自己的情状。这首诗成功地运用了“对写法”，出乎常情，曲折有致。
视角转换：文章的视角，有第一人称，第三人称，第二人称，其中第二人称的角度就比第一、三人称新颖；有成人的视角、儿童的视角；有人的视角、动物的视角。利用相对陌生的视角去叙述，也会起到令人耳目一新的效果。莫言的小说《生死疲劳》中利用驴、狗、猪等动物的视角来反映现实生活，给人一种奇特的感受。我们碰到合适的作文题目时也不妨借用一下，比如写一个家庭的生活，我们可以通过一只养在鱼缸里的金鱼的眼睛来观察一个家庭，发现这个家庭的特点，从而表达主题。
2.视角托物言志。以物来寄托情思，使文章多一份含蓄与曲折，比平铺直叙更有新意。如以“奶奶”为话题写一篇文章，很多同学都直接回忆奶奶的一些往事，表达奶奶的慈爱和自己对奶奶的思念，有一个考生却很好地运用托物言志的方法，她以桂花茶为切入点，写自己家周围长满桂树，奶奶很会做桂花茶，自己很喜欢喝桂花茶，自己在外读书，每次回家都能喝上可口的温热的桂花茶，作者不禁疑惑：奶奶究竟有什么神奇的本领，能够如此准确地拿捏“我”回家的时间。通过这样写，作者不露声色地表达了奶奶对“我”的疼爱，以及我对奶奶的怀念之情。
三、从文章结构的角度思考
1.视角双线结构法：此法是指写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事，彼此映照、对比、交叉、重合，形式相对新颖，叙事相对简洁，内容相对丰富，主题相对多重。如鲁迅的小说《药》用的是双线结构，故事的外壳明线是华老栓一家的故事，暗线则是夏家的故事，通过华夏两家的命运表现双重主题：群众的愚昧和革命者的悲哀。我们借助双线结构，可以使文章增色不少。如果我们写母爱的文章，就可以采用双线结构：文章内容由两类相似的场景构成，一类场景写眼前，一类场景写回忆。眼前景可写一只母鸡带着小鸡觅食、驱赶靠近的陌生人、冒着大雨保护小鸡；回忆之景则可写小时候妈妈带你玩耍、生病精心照料你等情景，两类场景交互进行，形成比喻，这样，文章会精彩多了。
2.视角虚实互化法：以虚写虚容易空洞，以实写实容易呆板，都可能出力不讨好，以虚写实可以提升文章的立意，以实写虚可以使立意表现更具体更突出。
以虚写实，这里说的“实”指的是具体的现实生活中的人、事、物、景，我们在思考话题切入口时，可以跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐寓、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想。如湖北省2011年高考作文题是以“旧书”为话题写一篇作文，“旧书”是一个具体的东西，如果写成“一本难忘的书”“一本旧小说”等，文章的内容可能就千篇一律了无新意，层次也不会高。如果我们从虚处去写，赋予旧书以象征含义，如“一段历史是一本旧书”“一本旧书是一段逝去的友谊”等等，文章会令人耳目一新。
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