1篇：孩子成长教学反思
　　
　　和孩子们相处了已经一个月的时间了，在平时的教学中我发现孩子们对故事都比较感兴趣，选择了小猫钓鱼这样一个内容作为活动的线索，让孩子们在故事中感受学习“1和许多”这两个不同的数量，从而达到所要达到的目标。关于活动目标的反思：
　　
　　这次活动我制订了两个目标：
　　
　　1.通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
　　
　　2.在动手操作活动中感受数学活动的乐趣，愿意参加数学活动第一个目标是关于认知能力方面的内容，我觉得还是比较适合我班孩子的年龄特点的。因为目标的制定应该是可实施的，或者在活动中应该看到施教者达成这一目标的过程是怎样的。
　　
　　关于活动过程的反思：在活动准备这一环节中，我选择了穿“蚯蚓”去“钓鱼”的活动，主要是想通过情景带入，从视觉上吸引小朋友的注意力，孩子们也确实比较喜欢这个去钓鱼的“小猫”。应该说达到了预期的效果，但是在活动准备上也确实存在着一些不适宜的地方。比如在教具“蚯蚓”的准备上有欠缺，导致上来给小猫串一只“蚯蚓”或是串“许多”蚯蚓的感觉不够冲击孩子的视觉。没有钓鱼达到的效果逼真，深入人心。最后把钓到的鱼运回家“煮”，让不同的小朋友把三个锅分别煮“1”或“许多”只小鱼，有的是煲汤，最后请小朋友上来品尝。通过这样的多次让孩子们感知“许多”这一数量孩子们对这一活动内容的理解会更假透彻一些。那样的效果要比仅仅给孩子一张图片来得更有效一些。
　　
　　--------------------------------------------------------------------------------
　　
　　2篇：孩子成长教学反思
　　
　　我担任了本学期最后一次的数学教研活动小小班“1和许多”，希望能通过活动初步培养幼儿对数学活动的兴趣。
　　
　　根据本堂课的活动目标
　　
　　1，通过活动初步引导幼儿感知理解“ 1”和“许多”
　　
　　2，初步培养幼儿观察能力。活动中我先用参观农场发门票这样一个环节抓住幼儿兴趣，在这开始部分让幼儿初步感知“ 1”和“许多”。我这节课的主要环节“参观农场”（学习“ 1”和“许多”），先分门票分给每位幼儿 1张，激发幼儿兴趣，让幼儿知道许多可以分成 1个 1个，然后把门票收起来放在一起，知道 1张 1张合起来是许多。接着是参观农场，每个区域都有 1只动物和许多只的小动物让幼儿做比较，小小班的活动要以游戏为主，为了使幼儿更好地掌握所学内容，最后通过“小鸭捉小鱼”的游戏，让幼儿掌握“ 1”和“许多”……
　　
　　一节活动下来，也存在着许多的不足：
　　
　　1，教师没有用高涨的课堂情绪带动幼儿，(www.7lizhi.com/xuexigongzuo/)最后的延伸活动在身边找找用 1和许多表示的物体时，幼儿的情绪较为躁动。
　　
　　2，在活动中教师一定要交待清楚要求，让幼儿很好的理解。
　　
　　3，游戏活动时，可以让幼儿多玩几次，更好地巩固所学知识。
　　
　　4，活动中，教师可以尝试让幼儿多说，而不是教师一味的解说，课堂效果反而不理想。
　　
　　通过这样的教研活动，我能跟好地得到锻炼，通过有经验的老师给我们评课，讲解，让我从中学到知识，使自己不断取得进步。