通过深度阅读培养学生的写作视野(2)
作者or编辑: 青春励志 发布: www.7lizhi.com 时间: 2013-03-07 阅读: 次
2.综合训练
综合训练是检测学生写作视野的最后阶段，其实也是检测写作的综合素质和综合能力。综合训练就是平时所说的写大作文。经过一段时间的写作积累，以及单项和综合相结合的训练。学生的作文视野明显比原来开阔了许多。比如我布置作文《先忧后乐》。有些学生写到对大自然的忧虑：“春天，春雨不降，寒气不退，土地干硬，种子不发，谁不忧心？夏天，暴雨连天，洪水肆虐，河流改道，庄稼被毁，谁不忧心？秋天，秋风浩荡，落叶满山，漂泊异乡，归家无期，谁不忧心”？有些学生写到对人生的忧虑：“少年时，我们担忧长不成参天大树，学业无成，因此总想告别那清风白水似的单纯的童年。青年时，我们担忧去远方淘金却空手而归，事业无成，因此总掀起生命的激情，心中充满热烈的理想追求”。
三、结语
从作文教学实践中，我们看到，要引导学生进行深度阅读，而且要读写结合，再引导学生进行科学的有针对性的训练，学生的写作视野才能得到拓宽。这种作文教学法，使学生视野覆盖大自然，转向生活，走向历史文化，符合素质教育的要求，符合培养现代化人才的需要。
涓婁竴绡囷細试析早期美国总统与美国教育 涓嬩竴绡囷細浅谈美术课中如何提高儿童绘画能力
最新评论