浅谈小学数学教学中激励性语言的运用(2)
作者or编辑: 网络 发布: www.7lizhi.com 时间: 2013-04-28 阅读: 次
总之，教师的课堂语言艺术多种多样，语言艺术即体现了教师的教学能力，又和教学效果的好坏紧密相连。教师在教学中一定要注意语言的自控、语病的出现，体态的不合理运用等，不然将直接影响到学生学习的积极性，达不到数学教学的目的，更不用说提高教学质量了。所以教师在教学实践中要不断探索，不断总结，不断完善自己的教学语言，千锤百炼、弃失扬得，以形成自己的风格。达到数学教学语言科学性、艺术性的辨证统一。
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