2015年中学教导处工作计划
——第1篇：2015年中学教导处工作计划
遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。
奋斗目标
教科研目标：教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文30篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。
德育目标：让每个学生学会文明，学会健康，学会学习，学会关心，学会感恩，要通过严格的制度管理，约束，引导学生逐步形成良好的学习，生活习惯，从而提高学生素质。加强班主任队伍建设，使每位班主任懂管理，会管理班级，使班级管理科学化，规范化。
工作安排及措施：
一，开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生，生生，生校关系。
—1，以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中来，通过交流与互动，加强师生对话，构建和谐，民主，平等的师生关系，努力把教学过程变成师生交往，积极互动，共同发展的过程。本学期，教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本形式报教导处。
—2，成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常管理中来，通过劳动增强对老师对学校的感情，通过参与提高对学校管理，决策的认识和理解。
—3，创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人，以德育人，以规律人，以美丽人为工作目标。
—4，以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校园”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校园”。制定并实施《创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价能力。
二，重视教师业务和技能的提高
要念好“三字经”：一是“学”，教导处将继续组织新课改知识的学习和培训，采取“走出去”（组织外出交流，学习，参加各类培训），“请进来”（聘请教育专家，名校同行讲学）；利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座；各教研组要制定，实施《学科培训计划》。（www.7lizhi.com 2015计划）二是“考”，继续组织以“新课改，新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中，青年教师参加的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课，示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入《教师专业成长记录》。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采取“优生数，均分率，定位率，优秀率，满意率”五个方面综合评估；结合年级，学科教学目标，进行纵比（同一教师看每次成绩的进退），横比（同一年级，同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。根据学校下达的指标，实行“岗位目标制，目标责任制，考核奖惩制，责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展教师基本功大赛（听，评，说，上）；分学科进行教师技能培训；优秀教案评选；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。
三，加强班级常规管理，建全班主考核机制。
—1，出台《莘亭初中部班级管理常规》，对班级管理中每天，每周，每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。
—2，依据班级管理常规，出台《莘亭初中常规管理量化评分表》，从出勤，环境卫生，用电照明，出操，宿舍管理，守纪，活动等方面给予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。
—3，加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改进班主任津贴发放办法，使考核更为科学合理。
—4，组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》，对学生的学习，生活等日常行为给予明确的要求和具体规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和程序。初一开展“行为规范与爱的教育”，初二开展“责任，自主与诚信教育”，初三开展“理想，健康与人格教育”等。
四，细化，强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量
—1，总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科，班级要写出分析报告，定出改进措施和计划。
—2，利用教师会，集体备课，外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观，课程观，学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。
—3，建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有专人查课，一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活，学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六认真”落在实处，课堂一节一抽查，教案，作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。
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