2015年小学教科研工作计划
作者or编辑: 青春励志 发布: www.7lizhi.com 时间: 2015-01-30 阅读: 次
2015年小学教科研工作计划
一，指导思想
本学年我校以遵循教育局＂抓质量，保安全，强素质，树形象＂的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用＂学校教育网，实验小学教科研博客＂做园地，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以研究促改革，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育科研走向过程，走向实践，走向问题，走向合作，全面深化教育科研工作。
二，总体思路
2015年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站，实验小学教科研博客，小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室，小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题研究，校刊《实验小学教科研》的编印，规划课题研究，教育科研成果评选，实现出成果，出人才，出成绩的教科研工作目标。
三，主要措施
1，加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度
充分调动课题主持人，教育科研骨干教师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领，指导作用，充分发挥教导处，教科室，小课题主持人的管理，督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》，《实验小学课题研究实施程序》，《实验小学课题研究成果奖励制度》。严格执行《理论学习制度》，《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》，《教科研检查指导目标考核制度》。按照市教科所下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录，打印，装订，归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法，以保护广大教师参加课题研究和积极性。
完善如下的教科研管理网络：＂高效课堂研究中心——教科室——学科组——教师＂与＂高效课堂研究中心——教导处——年级组——教师＂两线并行的四级教研，科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研，管理教育科研，从事教育科研的队伍。
完善和落实教科研工作量化评估细则。
（1）加大课题研究和发表，获奖论文的奖励力度；
（2）围绕＂高效课堂＂这个主题，本学年举行一次校级优质课评选，优质教学设计评比，一次教师基本功比赛，一次论文评选，促使教师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育实践，提高自己的教育教学能力；
（3）学年度评选出一批教科研先进个人，先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓励。
2，开展业务学习，提升教师专业发展
以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系 ,为促进学生的全面发展和终身发展以及教师的专业发展奠定基础。以教师培训为保证，加强交流，相互学习，努力提高我校教师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。
（1）督促教师开展业务学习。
本学年的教师业务学习要围绕课题研究这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力，在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座，谈心得，写感受等形式提高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习计划，读书计划，鼓励教师写摘录卡，随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广大教师的学习积极性。
（2）加强交流，互相学习，共同提高。
本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定期举行骨干教师，学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经验交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的基础上，集中全组的智慧，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。
3，大力开展课题研究，积极推广优秀研究成果
认真指导好学校山东省和德州市级课题，特别是禹城市级小课题的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资料和研究心得。召开课题研讨专题会议，交流研究经验，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。
继续做好2015年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题研究理论，中期研究检查，结题报告撰写等方面进行多方位指导，及时总结，提升本校典型教育科研经验，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验。
以课题研究博客为依托，强化＂课题研究＂的规范化，过程化，网络化管理，丰厚教师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥＂科研先导＂作用，为推进学校教育现代化和教育教学改革作出贡献。
大力开展小课题研究，
（1）指导选题。要求课题主持人树立＂问题即课题，行动即研究，解决即成果＂的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校发展决策服务，为教师个人成长何提升学校品味服务。
（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计，课题研究理论，中期研究检查，结题报告撰写等方面进行多方位指导。
（3）优化服务。一是课题研究知识的指导服务。通过讲座，培训等方式向教师传授课题研究知识。二是指导教师利用课题博客进行交流研讨，对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题研究氛围。三是周密策划主题研究活动，召开＂课题研究主持人培训班＂,组织研究人员到其它省，市进行实地学习考察，积极开展交流研讨活动。
4，探索校本课题研究
涓婁竴绡囷細小学一年级上册语文教学工作计划 涓嬩竴绡囷細七年级下册音乐教学工作计划
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