在实验教学中贯穿生命教育(2)
作者or编辑: 秩名 发布: www.7lizhi.com 时间: 2013-04-21 阅读: 次
人类的进步离不开化学的发展，化学工作者在探索物质的奥秘过程中，不仅展现了不畏艰辛，孜孜以求的一面，同时也闪烁着相互协作，合力攻关的人性美丽的一面。在当代，科学技术日益呈现多学科综合性的特征，学会共处、善于合作是一位优秀科研工作者必备的素质。如获得1996年度的诺贝尔化学奖的3位科学家克罗托、斯梅莱和柯尔，正是因为他们的合力探索，通过实验研究，同时受到1967年加拿大蒙特利尔世博会美国展厅的圆拱形屋顶的启发，并用20个正六边形和12个五边形纸片拼至深夜，拼成了一个类似英国足球的硬纸模型，从而为人们揭示了C60分子的完美对称球面结构。这种在科学研究中，科学家所展现的广博知识，在研究中相互协作，学科之间相互的融合的特征，对引领学生成才无疑会起到积极的作用。我们应当把这样的素材合理地渗透到课堂教学之中，向学生展现人性中的真、善、美。
总之，可以通过实现实验的绿色化、安全化和合作化，寓生命教育于丰富多彩的实验教学中，既培养学生的实验操作能力和分析问题、解决问题的能力，又培养热爱生命的情感，引导学生爱护生命，珍惜生命，尊重生命，让生命之花开得更加美丽。
涓婁竴绡囷細通过生活中的化学激发学生学习化学的兴趣 涓嬩竴绡囷細一次揭开“神秘”的探究之旅——一道中考试题在教学中的应用
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