幼儿园班务工作计划2015(2)
（4）学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视，听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
（三），社会领域：
（1）关爱并尊敬父母，长辈，老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
（2）学习结伴，轮流，请求，商量，谦让，表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
（3）觉察他人的快乐，悲伤，生气等情绪表现，并尝试作出适应的反应。
学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
（4）初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
（5）乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
（6）了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。
（四），科学领域：
（1）对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心。
（2）喜欢同多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感星期的信息。
（3）尝试同适当的方式表达自己的探索过程。
（4）能从生活游戏中学习简单的数，形，时空等概念。学习使用比较，分类，排序，测量等方法。
（5）关心周围环境，爱护动，植物，萌发初步的环保意识。
（五），艺术领域：
（1）能发现和感受周物环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
（2）学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色，配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料，工具，方法进行拼装，拆卸，制作。
（3）学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作，跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏，
（4）学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
四，完成计划的措施：
（1）认真制定和实施教学计划，组织好幼儿的一日活动。
（2）重视个别教育，晨间活动时间对个别幼儿进行辅导，帮助，周计划讨论中确定个别教育的对象，内容和方法。
（3）逐步扩大幼儿的活动范围，鼓励幼儿多观察，探索，交流，讨论，教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题，保护和培养幼儿的好奇心和探索欲。
（4）开设区角活动，不断更换和丰富内容，给幼儿更多的自由时间，提高幼儿的自主性，独立性。丰富环境创设的内容，尽量让幼儿主动参与，激发他们的操作欲望，在活动区增加活动材料的投放，并考虑不同层次和不同性质的材料，尊重幼儿在兴趣，需要和学习能力等方面的差异。
（5）帮助幼儿掌握与同伴友好相处的方法，培养认真做事的好习惯。
（6）针对节日和季节特征结合班级主题开展各项活动。为每个幼儿能在集体面前表现自己创造的机会，发挥长处，增强他们的自信心。
（7）班级两位老师经常联系班务工作，交流教育对策；不断学习幼教理论和〈新纲要〉，更新观念。
（8）与配班老师继续做好幼儿“成长档案”。
（9）与保健医生，保育员和家长多联系，对体质弱的幼儿给予更多的关心。
（10）家长工作：
——1）召开家长会。对个别幼儿进行家访工作。
——2）做好家园联系工作。利用家园联系栏，每周向家长公布教育教学计划，并定期向家长介绍科学育儿的知识经验。
——3）有目的地与幼儿家长交谈，互换育儿经验。
——4）提醒家长及时为幼儿换洗棉被。
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