幼儿园中班上学期班务计划
幼儿园中班上学期班务计划
一， 指导思想：
炎炎夏日即将过去，凉爽的秋天已步步逼近，这也意味着新学期即将到来，我们紧张而又繁琐的教学工作也要准备就绪，迫不及待地想看看那些长高了，懂事了的孩子们。在新学期即将到来之际，我认真总结了小班整个学年的教育工作，积极反省自己在教学工作中的不足，吸取经验，更加严格要求自己。新学期，新开始，我们将在新《纲要》指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面发展。结合本班幼儿的实际情况，年龄特点以培养幼儿健康活泼，愉快合作，有目的地开展各种活动。在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特，快乐，安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。
因此，在“让每一个孩子健康，快乐成长，让每一个孩子都获得最大的发展空间！”的工作理念和齐心协力，尽心尽职地工作的原则指导下，在上学期班级
管理工作初见成效的基础上再接再厉，以“大爱无声”来开展本学期的工作。
二，班级情况分析：
我们班现有孩子三十七名，其中男生19名，女18名，通过一年的小班生活，大部分孩子能快乐地上幼儿园，快乐，大胆地和同伴一起玩耍，快乐地和同伴，老师进行交往，并初步学会了分享，合作意识也开始萌芽；具备了初步的生活自理能力，班上的孩子进步特别的大，能学会自己的事自己做，午睡时会在老师帮助下穿脱简单的衣服，折叠被子，能学习做小值日生，为小朋友做事，吃饭时都能自己吃饭，会相互督促保持桌面整洁，但如査凯瑞，张一驰，许不凡，江莱，孙萌等几个小朋友在不挑食，专心吃饭等方面还有待培养。在语言表达能力方面，孩子们的能力明显增强，对阅读活动也越来越感兴趣，养成了每天餐点后自主阅读的好习惯，并建立了较好的阅读常规。但是也存在不足：孩子们注意力集中的时间不够长，有几个能力不是很强的孩子注意力特别容易分散，如金子轩，周马建行为自由散漫；有些孩子在集体面前还显得很腼腆，不够积极，主动，大方。如：江莱，陈瑾怡；部分幼儿自理能力较差，在多方面与同伴有了明显的差距。如：袁瑞，双胞胎糖果。
在社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌，会与同伴交往，能和同伴友好相处。同时也存在着规则意识不足的现象，表现出任性，自私，骄气的一面，如范明轩，颜心怡看到同伴的玩具，就要抢，抢不到就哭等，也有孩子几个很内向，喜欢躲在别人后面，不善言语，如谢鑫，张筱琪等小朋友。对于这些内向，不会交往的孩子，在本学期我们要给予更多的关注，拉近他们与其他孩子之间的距离，从而从整体上提高班级融合力的质量，让每个孩子都在适当的条件下得到相应的发展。
其实，总体来说我班孩子的活动能力是比较强的，特别是孩子们很喜欢音乐，喜欢唱唱，跳跳等。因此，孩子们很活跃很开朗，比较活泼，好动，而且很聪颖，思维活跃。孩子们敢于尝试，很喜欢创新，想象力也很丰富大胆，如杨洗月，姜若雯，戈瑜逸等，但在遵守规则方面得继续努力，使孩子能安静地参与各个活动，能与老师，同伴，环境形成良好的互动。
三，班级工作目标
1）快乐生活，快乐学习。遵循中班幼儿身心发展规律，组织好每一个一日活动，培养幼儿的责任感和初步的交往能力，促进幼儿各方面的能力在原有基础上发展，促进幼儿健康快乐地成长。
2）继续延续小班的班级经营理念，坚信“微笑生活，温暖世界，让歌声带来愉悦，”我们不断的营造充满爱的和谐的是班级合作的氛围，轻松，丰富的教育环境，务实创新，做好班级管理工作，创造班级特色，让灿烂阳光下的每片树叶都美丽；快乐成长中的每个故事都精彩；和谐乐园里的每个生命都幸福！
四，班级工作重点及措施
一），保教工作
1）保育工作：
认真配合保健老师做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，班上老师每天观察幼儿情绪，食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐，不随意离开集体，要注意安全。
做好班级体弱儿，肥胖儿的管理。（www.7lizhi.com）班中金子轩，毛紫嫣小朋友比较弱小，在一日活动中多加照顾，提醒他们多运动，多喝水，帮助他们将饭菜吃完。同时督促家长，能注意帮助孩子养成良好的进餐习惯和行为习惯。肥胖儿吴俊宇注意适当控制饭量，就餐前先喝碗汤，同时，督促家长，在家让孩子多运动，多吃水果，蔬菜，少吃，尽量不吃含脂肪，糖类的食物。
2）教育教学工作：
创设能让幼儿自主学习的活动环境 ,建立各学科需要的自主区角。和幼儿建立平等的交流方式，让幼儿大胆的表达自己，表现自己。开展主题活动：《朋友见面真开心》，《快快慢慢》，《红黄蓝绿》，香香的蔬菜》等主题活动，引导孩子关注生活，喜欢游戏，关注与自己有关的事，物，能愉快地参与活动。通过开展评比活动，鼓励幼儿自己的事情自己做，如独立吃饭，穿衣等，尽量让幼儿自己动手，有必要时才给予帮助，尽量多提供幼儿自己动手的机会，培养初步的生活自理能力。同时与家长联系，取得家长的支持
本学期我们班积极参与到了幼儿园的新课题的研究中去，本课题为苏州市教学学会十二五课题《依托苏州本土资源美术教育》的研究。我们会以课题为抓手，开展丰富多彩的课题研究活动，把课题加入到我们的班级特色中去，多方位的带领孩子们进行苏州童谣，苏州特色的教学活动，包括本班进行苏州名曲等相结合的音乐教学的研究中去，开展一系列的水墨画，美术，音乐相结合的欣赏艺术活动。平时，在自主性游戏中逐步渗透苏州特色的游戏，在真正游戏，教学中进行苏州本土文化的浓缩教学。鼓励孩子们在水墨美术教学活动中，不断的体会到这样一种特殊而又唯美的美术绘画的方式，培养幼儿的艺术素养。
3）班级特色活动
本学期开始我们把苏州文化中传统的刺绣文化包含苏州民歌渗透为契机，作为我们班级的特色活动。
1）通过从最简单的图案刺绣活动开始，让孩子了解苏州文化中最为特色的传承文化，了解刺绣的文化，刺绣的秘密，刺绣的简单针法等。
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