幼儿园教学工作计划2015
在新的幼儿园建立，来了一批新的老师，新幼儿园要实行目标管理工作计划有利于提高全面贯彻教育方针的自觉性，有利于调动教职员工的积极性，实行自我管理与控制。对此幼儿园教师工作计划如下。
一，指导思想：
认真实践“三个代表”和“保持先进性教育”的重要思想，树立先进教育理念，加大科研力度，大力实施名师工程，建设高素质的教师队伍。以优异的教学质量和优质的教育服务，提高幼儿园的知名度和竞争力。坚持教育创新，积极探索多层次，多元化办学，办园模式，满足幼儿及其家长不同的教育需求。
继续深入贯彻落实精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，坚持教育就是培养习惯的理论，重点培养幼儿良好的生活卫生习惯，行为和与大家共享，和睦相处的优良品质及自主，自信的性格，启迪智慧，激发求知欲望促进幼儿轻松愉快，健康活泼的成长。
二，坚持保教并重，注重提高教师素质。
（1）鼓励教师通过各种渠道提高自己的学历。
（2）开展园内的教学观摩活动评比，取长补短，互相提高，共同进步。
（3）外出学习时将学习内容记录或摄影回来，在教研活动时学习，讨论。
（4）定期召开教研会议，组织教师学习幼教新动态，新理念，搜索新消息。
（5）开展教师技能训练。
三，教研方面
（1）成立教研小组并加强教研小组的领导，完善教研各项规章制度，根据我园四个办园特色，电脑，英语口语，社区网络，以教研为突破口中，努力提高教育，教学质量，定期进行业务学习，服务质量跟上去，才能做到各符其实让家长满意。
（2）逐步形成“两全”和“三以”的服务目标和办园特色。即为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务；以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，不断提高管理工作的规范化，科学化。加强软件建设，提高现代教育技术水平和运用现代教学设备的能力。加强家园工作，统合家长和社会的教育资源，形成教育合力，实现家园共育。
（3）培养健康，活泼，文明，礼貌自主，自信的幼儿。
抓好幼儿的常规教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和活泼，开朗的性格，让幼儿多动手，自己的事情尽可能自己做。认真落实新精神，运用多种形式，培养幼儿良好精神风貌和爱国家，爱幼儿园，尊老爱幼，关心他人的情感。充分发挥科学发现室，图书阅览室的作用，丰富幼儿知识，开发幼儿智力，培养完整儿童。利用幼儿轮流当班长，做小组长的形式，培养幼儿自我管理，自我约束的能力，树立自信心。
（4）拓展教育途径，突出特色教学，提高教学质量
要针对幼儿园及幼儿教育活动中出现的情况，设立专题研究，真正解决教学中的疑难问题。注重第一手资料的掌握和积累。切实发挥教育科研的先导作用，进一步改进和加强教育科研工作。扎扎实实做好各项课题的实验和研究工作，同时做好结题课题应用和推广工作，切实发挥实验园的教育辐射作用。
今后将再接再厉努力将幼儿园办成有特色的一流园所，大家所期望的心目中的好园所。（www.7lizhi.com）使每个教师都成为优秀专业的幼师。
——第2篇：2015年幼儿园教学工作计划
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，在园务工作计划的统筹安排下，结合保教工作计划的要求，以务实，创新为重点，开展教学研究工作促进教师的专业发展，提高教学质量。
一，目标要求：
（1）更加深入透彻地领会《纲要》的精神，将《纲要》精神贯穿到工作的方方面面。
（2）开展形式多样的研究活动，切实解决教师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务。
（3）给教师提供锻炼，学习的机会，促进教师专业成长，建立一支研究型，学习型的教师队伍。
（4）调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性，能动性。
（5）科研带教研，教研促科研。将教研科研工作有机地结合，充实教师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识。
二，研究重点：
（1）在《纲要》的指导下，探索家园合作的有效途径，研究家园合作的有效方法和策略。
（2）研究如何培养锻炼孩子自我保护，自我展示，自我服务的意识和能力。
（4）继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动，使数学活动来源于生活，应用于生活。
（5）研究“迎新春”活动方案，给每个孩子提供展示的机会，让每个孩子渡过快乐的节日。
（6）钻研教材，全面实施幼儿活动发展课程；开展好新课题“东方之星思维游戏课程”。
三，具体措施
（1）以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题，把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。
（2）每一次教研活动之前都作好充分的准备，包括主题的发布，中心发言人的确定，发言稿及每个教师的资料准备。
（3）改革以前观摩活动为互动活动，在活动前主持人发布互动主题及互动告白（带着问题去看活动），记录幼儿及教师的真实表现，最后进行互动对话，得出有价值的结论。
（4）打破以前观摩活动重展示，轻研究的倾向，让老师们敢于承担，积极承担开放活动，将开放活动视为学习，提高的机会，真实客观地反映原生态的状况，真实地进行研讨。
（5）教研组内部及教研组之间经常开展，交流探讨活动。
（6）教师之间也自发性地经常观摩，交流，营造一种学习，探讨的良好氛围。
（7）集中和分组进行教材分析研讨，探索实施发展课程的有效方法。
四，内容安排
九月份：
（1）加强对《纲要》的学习理解，领会园务工作计划及保教工作计划的要求，制定教科研工作计划及教学计划。
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