2014年幼儿园中班安全工作计划
2014年幼儿园中班安全工作计划
一，指导思想：
幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母，老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼，好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看，摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况，我制定了这一学期的安全教育工作计划。
二，班级情况分析：
我班是中班，现有小朋友三十七名，男孩19名，女孩18名，有了小班一年的基础，幼儿在安全意识和行为上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯。由于，我班孩子比较灵活，平时也很喜欢奔跑。如范明轩，吴俊宇，关俊等几个男孩子，自我控制能力比较差，课间很喜欢跑动打闹，周马建，黄奕瑞等小朋友平时特别容易摔跤，为了杜绝与防止这类不安全因素的产生，我根据班内幼儿的实际情况和现有水平，本学期将加强幼儿常规训练，逐步提高幼儿自我保护能力和安全防范意识，养成良好的安全行为习惯。而张一弛，袁瑞，陶易锦麒，易陶锦麟的动作协调性不够好，走路不平稳等。因此，在本学期里，我们将安全教育同教学课程和日常生活相结合，采用集体教育，个别教育和随机教育等多种形式，开展多种形式的安全教育活动，使班级幼儿身心得到更好的发展。
三，教育目标
幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据中班幼儿的实际情况和实际水平，制定了本班的安全工作计划，以提高幼儿自我保护能力为主要教育目标，并开展一些相应的安全教育活动。
四，本学期安全工作目标：
1—— 了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人，危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。
（A）防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。
（B）用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
（C）防地震安全。教育幼儿在发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
2—— 学习预防危险，自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静，尝试解决或预防危险。
（A）教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教育幼儿不要在公路乱跑，打闹。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
（B）了解紧急电话的用途：认识110，120，119求救电话，知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门，学习拨打110，120，119电话进行求救的正确方法，提高幼儿安全意识，
五，具体实施措施：
1—— 通过标记，潜移默化。
首先，每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯，过道两旁贴上安全标记图，并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿。
2—— 通过环境布置的渲染，安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。
引导幼儿学习保护自身安全，增强安全意识。根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的，有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。
此外，在班级环境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育图片，让幼儿明白什么是正确的行为，什么是不正确的行为，增强幼儿自我保护的意识。（www.7lizhi.com）在每天的晨间谈话中，时刻提醒幼儿注意安全。
3—— 在幼儿方面做到：
（A），在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手，喝水，小便等。
（B），确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉，不跳台阶。
（C），幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
（D），幼儿知道不将手放在门缝间，桌子间，椅子间，以免受伤。
（E），户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。
（F），知道不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
（G），知道不把纸团，扣子等塞到耳，鼻里，也不能把异物放到嘴里。
4—— 教师做到：
（A），做好晨间（午间）检查工作，在上午和下午对幼儿进行体温测量并做好记录。做好缺勤情况登记，问清缺勤幼儿的请假原因，并做好消毒，服药等各种记录。
（B），保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤，外伤，药物中毒，预防异物进入耳，鼻及气管，预防幼儿走失。
（C），保证教室的通风，干净，区角玩具，材料的安全，卫生，定期消毒玩具。
（D），及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
（E），严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
（F），幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
（G），培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。
（8），教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。
5—— 引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子还小，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性，积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松，愉快的气氛中巩固生活技能。
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