测定空气中氧气含量实验的再改进
　　
　　
　　摘要：空气中氧气的体积分数的测定实验是九年级化学重要实验，文章对课本上空气中氧气的体积分数的测定的实验进行了一些改进，使实验具有更好的定量性、环保性、实用性等特点。
　　
　　人教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册中实验2-1（如图1），测定空气里氧气含量实验是中学化学第一个定量实验。
　　
　　利用红磷燃烧消耗集气瓶里的氧气，形成一定的体积差，使密封装置中的压强减少引起烧杯中的水沿着导管上升进入集气瓶中并约占集气瓶容积的1/5，但在实际操作中常常有几点不足：
　　
　　1.由于红磷的着火点较高，红磷燃烧熄灭并不是容器里的氧气耗尽，且红磷在空气中点燃过程会产生大量的白烟而产生大量污染。
　　
　　2.装置易产生装置气密性和温度差等等方面问题。
　　
　　3.不在密闭环境进行易失去了实验的真实性和科学性。
　　
　　为此我对该实验进行了新设计，大大降低了实验产生的污染和受热易使瓶塞松动和温差等方面问题，简化了实验操作，提高了实验的安全性，并在实验中取得了理想的效果，该实验不仅可用于教师课堂演示，也可作为我们学生实验进行推广，现介绍如下：
　　
　　一、实验仪器及试剂
　　
　　带刻度的20×200mm（50mL）试管、试管架、废弃饮料瓶（含盖）、20mL注射器、大烧杯、蒸馏水、酒精灯、白磷。
　　
　　二、实验装置（如图2、3、4所示装置）
　　
　　三、实验操作及现象
　　
　　（1）在试管上标上刻度并按（如图2所示）制成有瓶盖的试管。
　　
　　（2）取黄豆粒大小的一块白磷，用滤纸擦干水，立即放入刻度试管里，盖上瓶盖并旋紧，将刻度试管放在放在酒精灯上稍稍加热（如图3所示），白磷就燃烧起来，振荡试管，防止白磷粘在试管壁上。
　　
　　（3）1min左右试管内不再产生白烟，让刻度试管冷却至室温。
　　
　　（4）在20mL注射器吸满蒸馏水并排尽其中空气后，将注射器针头插入瓶盖至试管中（如图4所示），由于试管内的压强减小，注射器中的水沿着针管进入刻度试管中。
　　
　　（5）待注射器中的蒸馏水不再进入试管内时读取进入水的体积和原来试管中空气的体积，即可得出空气中氧气的体积分数。
　　
　　四、本实验设计的优点
　　
　　（1）实验在密闭体系进行，减少了磷在空气中点燃等步骤，生成的白烟五氧化二磷不会逸散到空气中污染环境，绿色环保。
　　
　　（2）试管体积比广口瓶容积小，磷需要量少，节约药品且冷却至室温时间短。
　　
　　（3）密闭体系稍稍加热，试管内温度不会太高，瓶盖是旋紧的，不会松动，而引起的气密性不好。
　　
　　（4）试管上标有刻度，便于读数，方便定量分析，具有科学严谨性。
　　
　　（5）注射器针头较细延长水进入试管的时间，便于学生观察。
　　
　　（6）实验各步操作相对独立便于学生准确操作并可重复使用。