幼儿园大班下学期工作计划
——第1篇：幼儿园大班下学期工作计划
一，班级情况分析：
1，幼儿情况：本班24名幼儿，男生11名，女生13名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
2，家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具，磁带，CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料；有的家长经常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1，部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2，操作常规：有个别幼儿——如：郑宇豪。刘惠，范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3，倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4，部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。
5，陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
6，一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。——缪林浩，林亚喃，吴斌杰等）针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》，《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二，本学期工作重点。
——一）班级管理：
1，每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2，积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动。相互交流经验，不断提高自身业务水平。
3，组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
4，根据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结。
——二）家长工作：
1，通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2，每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
3，充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。
——三）环境创设。
1，为幼儿创设有利身心和-谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
——四）各领域具体训练
一，健康领域：
1，训练幼儿走，跑动作技能。
2，锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。
3，教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。
二，社会性领域：
1，乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。
2，会正确使用“请，谢谢，对不起，没关系”等礼貌用语。
三，语言领域
1，大声连贯地讲述图片内容，感受游戏的快乐。
2，知道9，10是教师节，萌发喜欢教师的情感，并学说简短的祝贺语。
3，初步感受散文语言的美。
4，按口令玩游戏，发准字音。（www.7lizhi.com）
5，引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。
6，能大胆，自然地朗诵儿歌。
四，科学领域
1，关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。
2，认识教师节，中秋节，国庆节，积极参加节日活动。
3，初步了解家用电器的特点和用途。
4，感知5以内的数量，认识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。
5，认识长方形，三角形，圆形，正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。
五，艺术领域：
1，积极参加音乐，美术活动。
2，初步能以正确的姿势，自然的声音唱歌，大胆表演动作。
3，激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
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