创新学校教学管理工作总结
按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素质教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意的学校，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，取得了可喜的成绩。
一，打造了一支精干的教师队伍。
打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键。
（一）创新教师培训工作思路，为了创新教师培训工作我校从以下三个方面入手：
一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。
二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出 " 名师工作室 " ；教师综合素质提升工程，可以突出 " 教师读书 " 等。抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。
三是创品牌，鼓励教师参加区，市，省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。
（二）抓好教学岗位大练兵。
通过开展教师岗位大练兵活动，构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。
1，内容主要以下三个方面。
①教学设计能力，②教学实施能力，③教学评价能力。
要求教师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架
——（1）必须认真分析，了解学习者的情况，掌握他们的一般特征和初始能力，这是做好教学设计的基础。
——（2）教学目标，通过教学活动以后，学生应该掌握哪些知识和技能，培养何种态度和情感，用可观察，可测定的行为术语精确表达出来。同时，也要尽可能地表明学生内部心理的变化。
——（3）教学策略，为了完成特定的教学目标，所采用的教学模式，程序，方法，组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑。
——（4）教学评价 教学评价包括诊断性评价，形成性评价，总结性评价三部分，它的目的是为了了解教学目标是否达到，从而作为修正设计的依据。 对象，目标，策略和评价四个基本要素相互联系，相互制约，构成了教学设计的总体框架。
2，方法。
教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行了操作。
——（1）实践反思——基于自我反思的专业能力训练。
反思教学的成功
将教学过程中教学理念的运用，教训目标的完成，教学方法和教学手段的运用，课堂调控，学生的课堂反映及学习成果等了好的效应详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效
反思教学的不足
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，反思自己教学存在的问题，侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法，对策。
时时反思
课前反思：在课前当你对教材内容全面的思考以后，你就能从情感，知识，技能等多方面检索目标的适宜度；在课前当你对教学目标有了清晰的认识以后， " 教什么 " 的问题就会变得非常明确，整个活动的教学 " 主线 " 就不会有偏离，也不会出现一些无效的环节。
课中反思：可以调控教学，提高教学效益；比如，教师在课堂教学过中，发现学生的学习情绪存在问题，及时发现了问题产生在的原因，对教育教学方法及时进行了调整，调动了学生的积极性，产生了良好的教学效果，这就是课中反思产生的效应。
课后反思：
进行教学反思有助于教师立足于教学实践，深入地钻研，体会教学理论，从而不断提高自身专业素质和能力。（www.7lizhi.com）能够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业发展提供机会和条件。教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审视，分析自身的教育观念及教学活动，充分尊重了教师的主体地位，发挥了教师的能动性，积极性和创造性。
同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。
——（2）每周四集体备课时间进行教学设计，说课研究；对课堂教学进行集中评议，量化评分，不断整改提高。
——（3）学校领导自始至终参与本年级的说课，听课，评课，保障了活动的实效性。领导班子成员每人最后都形成了《教学岗位大练兵调研报告》，为今后制定教学管理决策提供依据。
在充分运用上述研修方式的同时，我们注重从实际出发，不断创新练兵的方式，方法，形成学校各教研组教师岗位大练兵不同的风格与特色。比如：过去我们只注重了教师的个人能力考查，以单兵作战为主要模式；本次岗位大练兵改变了以往侧重于单兵作战的考核模式，我们在制定方案是特别提出了，不仅要有个人考核，还要有团队考核，这样可以集中教师的集体智慧，提高每个人的水平。
——（2）提高教师的教育科研能力
——（1）每位教师都能够挤时间读一些教育理论书籍和文章。学校订阅了教育教学杂志，每期重点读几篇文章。通过阅读，不断吸取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提高了理论水平，跟上时代步伐。
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