教学督导工作总结
为了振兴师小，打造品牌学校，我们上下一起努力，经过三个月的艰苦卓绝的战斗，圆满地完成了督导检查工作的各项任务！我深深地知道：我们每个人都曾经面临着很多困难，我们的角色在校是老师，可是回到家中，有的人是母亲，有的人是父亲，回到父母身边我们是子女，在爱人的身边，我们是伴侣！他们都需要我们！常言道：树欲静而风不止，子欲养而亲不待！疾病，困难，挫折像风雨一样不时袭来！有时，我们真的很难！
可是，我们不会忘记俗话：养兵千日，用兵一时！在学校需要我们出力的时候，我们的老师做到了在所不辞！不计较个人得失，不计较金钱利益！在装订材料的时候，王延江，刘力萍，范红霞，李丹，施雨辉，主动到教务处帮忙，刘庆老师利用周六值日时间帮助教务处装订材料，累得犯了颈椎病！郭迎迎顶着烈日出板报，20个班主任在烈日下做大课间活动，他们和学生一起游戏！使督导检查这一天的活动丰富多彩！体育组三名教师有序的指导全校学生做好大课间活动，上好间操，得到专家的好评！谢红杰，于文娟拖着病弱的身体坚持参加每一项活动，唯恐出半点差错！周敏在督导检查的前一天晚上，发现班主任办公室的制度没有上墙，她在教室里干到7点，王力老师一直陪着！他们心中装着师专附小这个集体！
最让督导团感动的是师生座谈！10位座谈的老师摩拳擦掌，在发言的时候争先恐后，李英琴刚说了个开头，殷红陪就抢了过去，郑福杰跟着就补充，三大教研组长滔滔不绝，督导团的专家都听傻了！他们检查了二十几家，没有见过理论水平，文化修养这么高深的老师！他们感慨地说：这是一支可怕的教师队伍！学生座谈没开始学生就主动地跟客人答话，热情大方，彬彬有礼！出口成章！他们没有见过这么优秀的学生！在别的学校，老师座谈不敢发言，你指望我，我指望你，学生更是怯怯的，象小绵羊！而我们的师生如下山虎，势不可挡！这些老师为什么能做得这样出色？单单靠丰厚的文化底蕴和过硬的知识能力是不够的，首先他们都有团队的意识，主人翁的精神，心中装着师专附小！
当孟主人看教师札记的时候，首先被杜春娇的字镇住了：她由衷地感慨：杜老师的字太美了！他把杜老师札记中的经典语句摘录了一条在总结发言时用到了！他认为咱们的领导很会某事，很会做事，如果坚持三年写札记，就应了常校长的话，每一个老师都会成为教育专家！
在专家检查学生成长档案袋时，周敏，程静新两个班级的档案受到专家的好评！尤其是1.1班学生写的读书心得，让专家赞叹不已！后悔当年没有把孩子送到师小！
今天，我们在欢呼雀跃之后，冷静下来，也反思了许多：我们的工作还存在许多不足，我们只是打了一个翻身仗，今后的路还很长，我们要有充分的思想准备！我们教师在写札记，写教案的时候，有人还用油笔，这是不合格的，要用钢笔或碳素笔！我们的教研活动要细致，要有小的研究课题！我们的一三四教学模式还要研究，还要细化！
让我感悟最深的是：如果把自己当做师专附小的一个成员，把学校当成是一个团队你的生命就会有价值！遇到困难时，如果不为失败找理由，你就会成功！接受任务，如果不要和他人攀比，更不和落后的人看齐，你就会很快乐！支持学校工作，就是促进自己成长！在现场会论坛期间，许多老师累病了，（www.7lizhi.com口号标语）但是他们都挺过来！今天很多老师都说，现场会太锻炼人了！觉得自己进步很大，活着有价值！
最后我要说一句话：课改刚刚起步，附小二次振兴，革命尚未成功，我们还需努力！
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第2篇：教学督导工作总结
光阴似箭，转眼间，一个月的督导验收准备工作过去了，可以说为迎接督导验收，我们每个老师都紧张忙碌的工作，疲惫多多，收获多多！总体看，总督导工作对我们每个人都得到了提高，不管是从学校整体工作的了解还是从教学研究的深入了解，对我和本组教师来说都是很大的促进和推动！下面我从几点来谈谈督导工作的感受！
一，任务中收获！
1，今年亲历了教育局教学督导工作会议，感觉督导工作不仅是教学工作的验收，更是对教学工作的推动！开完会感觉局领导对工作的重视程度非常高！自己也感到了任务的急迫！在校领导周密的安排下我分担的是课程管理这一块的工作！当时摸不着头脑，不知道从哪里准备，会后就开始了学习有关教学督导工作的有关资料！不明白的地方就和赵校请教，和董主任研究！逐条研究分析领会归纳自己应该准备课程管理的工作项目！自己在学校完不成的就拿回家去做！在准备工作中知到了国家课程设置的标准，地方课程设置的标准，校本课程设置标准！学习了心理健康课设置的有关规定和要求！清楚的知道了我校课程设置的宗旨和目的等等！
2，忙中不忘抓好教学常规工作！教学督导工作准备期间正赶上期中考试，我主动，默默承担起期中考试的安排，因为这是新学年，新学期的开始监考安排一切从头开始，班级不同了，任课教师不同了，请假的，有病的等等需要全盘考虑！要想不出纰漏需要特别细心，全校统筹安排，这是我第一次尝试开学初的监考安排！要考虑到英语的烤盘，取卷，分卷，阅卷安排，试卷分析等等！由于自己的经验不足，最终还是丢了3个二年级数学教师没有安排上！每年阅卷人数比例不等，阅卷有的学科总是贪晚，基于这种情况去年学期末我现场作了统计，在安排阅卷人数我做了适当调整，年龄调整，像科学我就增补年轻一点的课任教师或数学教师！所以今年判卷的效率就不较高，基本在上午10：30左右都基本上判完！所以不管你干什么事，只要用心，没有做不好的！
二，教研中提高着
1，这次省督导之前，教育局为了推动全区的整体工作，让我们学校是如何准备督导验收工作的做一个示范引领，学校让我们六年级数学承担讲课和教研组专题研讨的引领，当时感觉任务的艰巨，是学校对我们的信任，同时也是对我们六年级数学组教师的锻炼！当时我就和老师们讲清了任务的重要性，我们引领将带动全区！我们的目的不只是高水平的完成任务！更重要的是通过此次活动，真正挖掘我们教学中存在根本的问题，确定教研专题，促使我们的教学水平和教研能力得到真正的提高！当时确定杨凤玲老师来担任讲课者，按进度杨老师有参加比赛的现成的课《百分数的意义》，但我们并没有使用现成的课，我和同组教师网上观看名师课堂，比如：钱守旺，华应龙，刘松，张齐华等，学习名师教学理念，好的教学方法，然后在集体备课！杨老师再本着本班学生的特点，自己的教学风格进行了有针对性的备课！上级要求我们结合课例进行专题研讨，基于平时数学教学中总是不能完成教学任务，达不到四当堂，本着问题即专题，在校长睿智的点拨下，数学组长的调研中确立了数学的教研专题为：“优化教学结构，打造高效课堂”专题确立后我和老师们在网上学习了不少的有关专题的理论知识来充实自己，知道了优化教学结构包括：优化教学时间，优化教学手段，优化教学内容，优化练习设计，优化教学环节，优化教学方法等等！我和老师们反复学习，通读教学大纲，学习新课标理念！有的老师为争论一个问题，弄清一问题研究到晚上6点还没回家！杨老师有时晚上9点多还在给我打电话研讨课的设计环节！刘冬梅老师梦中都在说教研组活动的内容！我连续几天都在失眠，醒后脑子想的都是如何搞好教研，优化教学内容打造高效课堂！真正的推动我们的教学工作！解决我们教学中存在不能达到四当堂的问题！甚至双休日老师们都在搜集有关专题的资料，到了学校我们就先进行有关理论的专题研讨，有了理论做基础，我们信心就足了，教研水平也提高了！由于在学校准备资料，还要听每位教师的课，评课，参与教研组活动，没有时间去学习有关专题的内容，我连续五个晚上都在学习有关专题方面的内容，让自己的理论知识更充盈，目的就是使自己的教研水平得到提升！在教育局的指导下我们圆满的完成了教学和教研的引领！老师们在此活动中得到了锻炼，收获了知识，提高了教研水平！
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