学生口语能力低下的症状分析
作者or编辑: 青春励志 发布: www.7lizhi.com 时间: 2013-01-22 阅读: 次
学生口语能力低下的症状分析
1.语言环境的限制
学生没有接触真实英语交际情景的机会，他们的语言学习和习得的主要环境就是课堂。而对于书面语的过分重视使教师很少真正说英语，即课堂上很少说，课后教师也不与学生用英语交流；为了完成教学计划，课堂上教师经常代替了学生的思考和练习，学生通常处于被动地位。
2.怕出错心理的影响
有些学生本来性格就比较内向，他们平时就很少和别人说话，更何况在别人面前讲英语；有些学生觉得说英语很别扭，怕说错了招到别人的笑话，不敢开口说英语。这种恐惧心理经常导致学生在口语表达时显得紧张不安，极大地影响了他们正常的表达能力。
3.无所谓的学习态度
大部分初中生都有忽视英语口语的倾向，他们学习英语的目的就是为了应付考试。学生基本上都认为现在考试注重笔试，家长老师都看成绩，认为口语好不好没关系，产生一种无所谓的心。通常教师对学生的交际练习也没有作严格要求，没有确定的时间或内容让学生每天或每周练习。
4.急功近利的思想
有相当一部分的学生都想在尽可能短的时间内，以最小的代价换取最大的回报。在练习了几个月，甚至一两年后，仍然说不出一口流利的口语，便没有了信心，就认为自己不是学英语的材料，对英语口语的练习也就失去了兴趣。
5.中考的压力
长期以来，我们的升学考试一般不考口语，即使有考口语，（http://www.7lizhi.com 工作总结）也只局限于少数报考外语专业的考生，口语成绩还只是参考分。特别是到了初三许多老师在“升学率”的逼压下，不得不面对现实，进行应试教学。
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