——第1篇：别以为你懂孩子的心读后感

　　一直以来，自认为自己很重视教育，而且相对来说，还是稍微懂点教育的，因为我既是身为人母，又是有着许多宝贝的 " 老师妈妈 " ，这是我引以为傲的称呼。也正是因为这个光彩鲜艳的称号，让它夺目的光辉遮蔽了一些我们没注意的角落。总以为自己了解每一个孩子，总以为能进入每一个孩子的内心，总以为孩子的思想自己都能准确掌握到。而这些总以为的背后躲藏着的是孩子们的每一份真实。虽然自己一直工作在幼儿教育的前线，从网上，书上还有单位的培训中看了，听了，学了不少关于育儿方面的理论。但是实际上遇上一些问题的时候，一个感觉，就是知识和生活联系不起来，不会融会贯通。尤其是在教育自己越来越大的孩子的问题上，更是有很多困惑。

　　《别以为你懂孩子的心》，这本书真的觉得很贴心，周令瑜老师本身就是一位园长妈妈，有着17年的幼教前沿工作经历，她根据自身教育孩子的实例加上引入240多个家庭亲子教育案例，才有了今天的这本《其实你不懂孩子的心》。，在周令瑜老师的书中，我像一艘独自探险的小船，伴随着海浪和波涛，发现一片片从未见过的美好天空。很多都是现实当中遇到而无从下手的问题，作者运用大量的生活实例，有正面的，有反面的，娓娓道出，答案不言自明。好的教育者必须首先是一个好的家长，如果没有自己的孩子天天的在磨炼，一个人不可能真正的做到懂孩子。

　　我一边带孩子的同时一边学习怎样带孩子，就怕有些知识懂得太晚，会耽误了孩子，但是当我看到《别以为你懂孩子的心》的时候，我还是遗憾了，要是两年前就能见到这本书多好！

　　1，强迫孩子学，等于扼杀他们的兴趣。

　　很多家长希望自己的孩子能与众不同，在群体中脱颖而出，因此各种补习班就接踵而至。这就像给孩子的身上套上了精神枷锁，连自己活动玩耍的时间都被剥夺了，若严重恶化，会导致孩子的逆反心里。这让我不禁把作者的教育方法进行对比，周老师书中提到，女儿聪明活泼而且画画，舞蹈都很棒，但她却没参加过任何兴趣班。周老师说绝不让女儿在6岁前参加任何形式的兴趣班教学，只要她自己感兴趣，做父母的只要提供足够的空间和材料，外加一点引导，让孩子自己去探索。这样既不会抹杀孩子的兴趣，又能让孩子能充分的自由发挥。

　　2，听话并不等于乖和好，不听话也不等于不乖和坏。

　　似乎长久以来，大家都认为听话的都是乖孩子好孩子，不听话的就是不乖是坏孩子。记得去听同年段老师的公开课，孩子们表现得很乖巧，坐姿端正，上课认真听讲，评课时大家都称赞孩子们很乖很听话，都投以羡慕的眼光。我自己也认为如此，总希望自己的孩子们能听话。其实不然，阅读后发现我们又错了。午饭时总能听到一阵阵整齐的声音： " 谢谢老师。 " 嗯，孩子们真听话，总是等这句话说完才拿出自己的小手开始吃饭。（www.7lizhi.com）而这种情形并不是天然形成的，必定是加工后的作品。现在看来听来，更像是一群没有灵魂的机器人，一种奴性的表现。试问我们定义好孩子的标准是不是就是：要听话成绩要好。过分听话顺从的孩子往往是在长期的压迫，压制下练成的，而这种长期的压抑不仅让孩子失去自己的个性，没有独立的人格，像是被控制受管制的傀儡；而且可能会导致一些悲剧的发生。既然不能压制，我们必须相出金点子来，不然让孩子任意妄为也并不妥当。周老师在书中提到，我们要 " 先听孩子的话，才能让孩子听你的话 " 。便是要多听听孩子的内心，多阅读他们心中的那些故事，我们可以要求孩子讲理，但不应该要孩子一味地听话。这让我受益匪浅，我提醒自己在以后的教学中千万不能再犯这样的错误。

　　3，孩子的专注建立在我们不去随意打断的基础上。

　　作者在书中提到很多母亲都羡慕她，有一个做事很专注的女儿，而作者向她们透露秘诀时只说了一句，我只是不去打断她所做的事而已。妈妈们又问到怎样让局面扭转呢，作者写到，要多陪陪孩子，和孩子一起听故事一起玩，用各种方法让孩子把注意力集中在一件事上。这让我想到了我们班的一个宝贝——勒勒，记得他第一天来幼儿园，先从讲台开始，看见东西就玩玩一会就丢，把整个教室都翻遍了，做任何事他没有几分钟热度就失去兴趣了。后来玩积木时，我会去多陪他，问他搭了什么，提醒他稍微改变下会变成很多东西，他的兴趣一下提高了，而我的表扬也让他感到有玩下去的动力，那天他居然没有去换积木，一直玩着同一种积木；另外游戏时，我也会去多帮帮他，和他一起合作，当然少不了鼓励。一段时间下来后，他变了，上课不再随意走动，注意力有了很大的提高。在生活中，亦然需要如此。有些爷爷奶奶不太懂，喜欢在孩子做事做得刚起兴时，一直催促孩子去做别的事，这正是让孩子养成不专注习惯的行为。所以我们要保护孩子的一些专注行为，不要去随意打断他们。

　　很多时候我们应该 " 蹲 " 下来，用孩子的眼光来看周围的事物，站在孩子的立场去想事情，这样或许能让我们能更接近孩子内心的那片天空。孩子是一本阅读不完的书，需要我们细细阅读品尝，才能让我们彼此的心更接近。

　　在书中，周令瑜老师写道：教育孩子不是做菜，可以边看菜谱边学习怎么做，世界上没有哪一本教育书籍可以适合每个孩子的不同情况，像教人做菜一样来教人育儿。自我学习也很重要，更重要的是边学习边领悟，这比别人直接给予答案更能让人得到真正的提高。在孩子成长的过程中，我们更要干到老，学到老，不要照本宣科教育孩子！

　　之前，看过黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，对于书中的 " 巴学园 " 充满向往。现在，看《别以为你懂孩子的心》，每看一章都会有不小的收获，我认为我们每个家长如果都能像周周妈一样愿意去了解孩子，理解孩子，俯下身来爱孩子，每个家庭都会是孩子成长中的 " 巴学园 " 了！

　　——第2篇：别以为你懂孩子的心读后感

　　读懂孩子的内心是一个很大的命题， " 懂 " 孩子是教育孩子的开始，如果我们不懂孩子，那么我们给孩子实施的 " 教育 " 于孩子而言就是一场灾难！因此我利用暑假的阅读了《别以为你懂孩子的心》这本书，看完后对我受益菲浅。