教师的20项修炼之阅读摘记(2)
教师需要用真情感动学生、打动学生,需要多愁善感。我认为,教师应该是个情感丰富的人,麻木不仁、铁石心肠、无动于衷、机械刻板,不是称职的教师应有的性情品格。
教师的多情中,首要是热情,炙热的感情和丰满的性情,教师不能成为情感荒芜的机器。其次是温情,对学生充满温善与友爱之情,爱学生,爱教育,爱生活,爱真理,崇尚美好,追求理想。再次是激情,嬉笑怒骂皆成文章,心灵体悟,皆能给学生的心田投下思想的光芒,情由心生!
教师真情的宣泄,会在学生的心灵投射出真情;教师假意的表白,会在学生的心田留下拙劣的形象,学生的情感反映就是教师情感表达的一面镜子。当你在学生面前表达出感动的时候,眼角没有丝毫的湿润,学生会感动吗? " 感时花溅泪 " 啊,你不动容,怎能动人?
动之以情、晓之以理、持之以恒,不只是适合对人,更适合对我们的学生。
一个教师,我认为最重要的是两点:良心和理想。拥有良心是基本的,拥有信念梦想是幸福的,当自怨自艾获在平静的绝望中死去,倒不如扑捉到一点点信念的火花,让自己的生活多一些崇高,让自己的教育人生多一些光彩,那样,才不枉此生,当他的生命走向尽头的时候,他可以放心而满足地呐喊一声: " 我这一辈子知足了! "
让我们继续这样或那样高品位地生活吧!
所以,我决定要我和我的老师老师这样去做:
1,改变观念,提升形象
注重自己的形象,不会再因为学生年龄小,以为学生不会在意老师的打扮,而忽略自己的着装在学生心目中和在家长心目中留下的印象了。穿着打扮包含着很多学问,今后得在这方面好好研究一下才行。让自己的着装给学生以新鲜感,给家长以信任感。
2,划自我人生,宽容待人
自从当老师后,就有一种感觉,那就是老师的每天工作就像打仗,只要走进学校大门,神经每时每刻的都是紧绷的,每天都有做不完的事情,上课、批改作业、处理永远也处理不完的学生的问题等等,有时下班回家还得继续工作,甚至节假日也无法完全清闲的脱离工作好好休息。就这样忙忙碌碌着,遇到事情总无法很好的控制自己的情绪,读了这本书后,我豁然明白,自己之所有产生这种困惑,是因为从来没有对自己的人生做过好好的规划,没有学会正常调整自己的情绪,放松自己,工作与生活没有很好的处理好,该放松还是要放松,该工作学习还是要工作学习的。于是明白,对自己的人生作规划和拥有一颗平和的心是多么的重要和必要。
3,学无止境
高尔基说: " 书籍是人类进步的阶梯。 " 离开了书籍,人类不可能进步,因为书籍是思想的宝库,是智慧的魔盒。中国的谚语说: " 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。 " 在中国古代,黄金和宝玉,一个代表尊,一个代表贵,说明在书籍中能获得尊贵!(www.7lizhi.com)以后要不断读书,提高自己的内在修养。让读书成为我成长的铺路石!今生为师,注定与书结缘,面对喧嚣世界、滚滚红尘,我在书籍的陪伴下会心灵宁静,思想深沉,信念坚定。在书籍的引领下不断提高自身修养,不断提高教学水平,使自己更加有教育智慧,使自己的教育更加美丽!
正如一位老师说的:这本书有太多的细节,太多的感动,太多的魅力,太多的艺术,需要我们去追逐,去领会,去反思,去品悟。
教师的修炼是一种最具活力的内生源泉,修炼的目的在于修心、修情、修性、修行。教师修炼在于确立教育思想,达致教育信念,陶冶教育情操,养成教育德行,锤炼教育行动,提升教育能力,精练教育生活,感悟教育人生。
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