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  • [教学方法] 语文教学应抓住核心解读文本的“精气神” (2013-04-30)


    语文教学应抓住核心解读文本的精气神 在语文课堂教学中,对于文本的解读方式多种多样,不一而足。然而课堂教学的时间是有限的,文本解读也是有规律的。如何提高课堂文本教学的效率,是文本解读...

  • [教学方法] 浅谈如何提高学生学习地理的积极性 (2013-04-29)


    浅谈如何提高学生学习地理的积极性 【摘要】地理学科是一门综合性的学科,涵盖了多个学科的知识,既需要有理科缜密的逻辑推理、分析, 又需要有文科的理解、记忆能力,兼收并蓄,是一门完美的学...

  • [教学方法] 漫谈如何提高历史课堂学生的积极性 (2013-04-29)


    漫谈历史课堂教学 古训云:授人以鱼,不如授之以渔。授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。这也提示我们在教学过程中,不仅要注重教法的斟酌,还要注意学法方面的指导。现就历史教学...

  • [教学方法] 浅谈如何营造一个良好的通用技术课堂环境 (2013-04-29)


    浅谈如何营造一个良好的通用技术课堂环境 【摘要】通用技术课程是高中课程改革中新设立的技术领域里的一门课程,由于新的考试制度尚未出台,受传统高考指挥棒的影响,学生、家长、学校、社会对...

  • [教学方法] 运用哲学基本原理剖析历史事件的根本原因 (2013-04-29)


    运用哲学基本原理剖析历史事件的根本原因 【摘要】由于同学们对回答历史事件根本原因这一问题抓不住规律,丢分现象十分严重。本文从灵活运用文史知识以及政史知识,特别是在实践中运用辩证唯物...

  • [教学方法] 低年级教学中的小组合作学习 (2013-04-29)


    低年级教学中的小组合作学习 要培养学生的自学能力,教师的教学过程应以学生个体学习为主,鼓励学生独立学习。但由于小学生内化水平的限制,他们的学习需要教师的指导和群体的交流。除跟老师学...

  • [教学方法] 浅谈小学数学教学中激励性语言的运用 (2013-04-28)


    浅谈小学数学教学中激励性语言的运用 随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求,课堂教学的语言越来越被广大教师所重视。在教学中,语言是纽带,是课堂上师生间交流的主要工具。教师主要是通...

  • [教学方法] 师范院校的声乐教学的思考 (2013-04-28)


    师范院校的声乐教学的思考 【摘 要】随着时代的进步,社会的发展,人们的生活水平越来越高,因此对生活之中的追求也越来越多,这也就促进了部分行业的发展。各大类的综艺选秀节目,推出了众多的...

  • [教学方法] 高中英语教学中学生学习方法的培养 (2013-04-28)


    高中英语教学中学生学习方法的培养 【摘 要】对于目前的高中生来说,学习科目之多,学习任务之重是前所未有的。因此,教师首先应该教会学生如何科学合理地安排时间,最大限度地提高学习效率,让...

  • [教学方法] 职业高中语文教学中的问题及对策 (2013-04-28)


    职业高中语文教学中的问题及对策 【摘 要】现今的职业高中语文教学面临一定的困境和问题,本文就这些问题的解决方法做了简要分析,重点从教师教学基础和课堂教学方面谈了一些对策,希望对职业高...

  • [教学方法] 回归教材 提高中考化学复习有效性 (2013-04-28)


    回归教材 提高中考化学复习有效性 【摘 要】中考化学考试遵循重视基...

  • [教学方法] 探讨绿色化学理念在高等化学教育中的融入 (2013-04-28)


    探讨绿色化学理念在高等化学教育中的融入 【摘 要】绿色化学有利于保护生态环境,提高经济效益,促进人与自然的协调发展,从而促进社会的可持续发展。本文简单介绍绿色化学的含义,并重点分析如...

  • [教学方法] 谈高职院校法制教育存在的问题及解决办法 (2013-04-28)


    谈高职院校法制教育存在的问题及解决办法 【摘 要】法制教育,是高职生思想政治教育的重要组成部分,也是培养高职生健康思想和法律意识的重要途径。大学生肩负着全面建设中国特色社会主义的历史...

  • [教学方法] 创设情景实现课堂交际化——新课改理念下教学探索 (2013-04-27)


    创设情景实现课堂交际化新课改理念下教学探索 【摘要】新课程改革倡导师生之间的互动,学生可以通过感知、体验、交流等自主地参与教学并获取知识,从而大大激发学生的兴趣。我们教师是学生学习...

  • [教学方法] 谈中学数学中的“四记重拳” (2013-04-27)


    谈中学数学中的四记重拳 一、左勾拳中学数学教学的心理学意义 第一,懂得基本原理使得学科更容易理解。 心理学认为由于认知结构中原有的有关观念在包摄和概括水平上高于新学习的知识,因而新知...

  • [教学方法] 小学品德与社会课程资源亦有“隐形的翅膀” (2013-04-27)


    小学品德与社会课程资源亦有隐形的翅膀 小学品德与社会课标中指出:品德与社会课承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务,课程资源不限于传统意义上的教材,要使学生广泛地接触和了解社会,...

  • [教学方法] 让英语教学因学困生而精彩 (2013-04-27)


    让英语教学因学困生而精彩有效关注英语学困生的尝试和反思 引言 记得20年前为了跳出农门,我们不得不去挑灯夜战,闻鸡起舞。如今的学生们也许无需这么做,但是他们的学习竞争似乎更加激烈。对于...

  • [教学方法] 巧扣柴扉终会开 (2013-04-26)


    巧扣柴扉终会开 回去好好看书,老师自己拿 再过几分钟就是我的课了,班上的张乐同学早早地来到办公室,要替我拿水杯,听到我的逐客令,他失望地转身离去。望着她略带委屈的背影,我想:可不敢让...

  • [教学方法] 让语文课堂成为美育的殿堂 (2013-04-26)


    让语文课堂成为美育的殿堂 《语文课程标准》总目标提出:在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。语文教师应...

  • [教学方法] 素质教育中如何注重学生创造力的培养 (2013-04-26)


    素质教育中如何注重学生创造力的培养 【摘要】在素质教育中注重学生创造力的培养,是由应试教育向素质教育转变的关键,要建立相应的评估体系,改革考试内容与方法,重视学生在各种专门创造性活...