毛概社会实践调查报告范文
一，思想
本次社会实践（调查）以马克思主义，和理论体系为，教育方针，理论，以＂科学发展观，社会＂为主题，以教材章第五节《科学发展观》和第十一章《社会》内容为中心，暑期社会实践（调查），和《和理论体系概论》（＂概论＂）课的实践教学。
二，目的意义
社会实践（调查）是高校思想政治理论课《和理论体系概论》实践教学的环节，省级教学项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与》＂大实践＂模式的尝试和应用。
社会实践（调查），使学生社会，认识国情，对和理论体系原理的理解，深化对路线方针政策的认识，坚定在共产党下走道路的信念，民族复兴的理想，历史使命感和社会责任感。，还可以锻炼毅力，培养品格，增长才干，关注民情，服务基层，奉献社会，认识问题，分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们事业的合格建设者和接班人。
三，实施过程
（1）本学期理论课结束之前，16-18周，任课老师按要求对所教班级学生布置；讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织和要求。
（2）暑期老师对所代学生辅导，沟通和交流。
（3）本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐教学班的社会调查信息反馈表和社会实践（调查）报告，批改并评定成绩。
四，组织
本次暑期社会实践（调查）活动采用学校组织和个人自主的，大多数同学可自主课程实践活动。学校组织的社会实践（调查）有两种：
学校组织的校级学生实践团队。
各学院组织的专业考察，科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织，专业教师带队。
的社会实践（调查），要求学生在教师下，将＂概论＂课社会实践（调查）与专业考察，科技下乡，并按要求撰写社会实践（调查）报告。
五，要求
（1）全员。全校xx级本科生人人本次社会实践（调查）活动。
（2）就近就地。除了学校和各院系组织的社会实践活动以外，自主社会实践（调查）的同学，建议家乡所在的市县镇村情况调查。
（3）社会实践（调查）要眼睛向下，占有手材料，所的思想政治理论知识专业理论知识实事求是地分析，性地思考和建议。
（4）调查。反映本次社会调查的性，要求将本次调查的（被调查的，个人及地点）用图片及证明材料（须签字盖章），调查报告须插入的实践图片，证明材料（须签字盖章）请填写到＂科学发展观大学生社会调查信息反馈表＂里。
（5）自主实践的同学应电子信箱，电话与教师的交流。教师选取大学生社会实践（调查）较为的地区走访。
（6）本次社会实践（调查）活动1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要主题，以事实为，尽量内容详实，中心问题展开论述，篇幅3000字左右，下学期开学第1-2周提交教师（任课教师）。
（7）社会实践调查报告注意：（www.7lizhi.com）
——1）封面，正文，封底使用相同格式，报告用WORD文档打印，可插入能够反映实践活动的照片，格式要规范。
——2）封面上需注明调查题目，个人信息，报告撰写日期等。
——3）除封面外，报告应包括内容摘要，正文，结语等。
——第2篇：毛概社会实践调查报告范文
一，摘要：
大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。就业难是一个复杂的社会问题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后，市场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好大学生就业难问题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。
二，关键词：大学生，就业，经济，发展。
三，正文：
今年来，随着我国社会经济的发展，国民教育的提高，高校的不断扩招，大学生群体不断扩张膨胀，大学生就业难等一系列社会性问题越来越受到人们的关注。最近深圳富士康公司发生的连续跳楼事件，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候，也更加关注目前大学生就业难的问题。解决大学生这个弱势群体的就业难问题，生活难等问题，已经迫在眉睫，只有真正的解决这个问题，才能促进社会的和谐安定，才能能真正把知识变成生产力，从而推动一个国家的实力发展。
首先，“弱势群体”这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过一定阶级，一定人群，但还没有把大学生纳入其列，随着近年来大学生就业难，生活难等问题的日益加剧，形式的更加严峻，无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列， “毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听，大学生就业形势日趋严峻的情况下，社会上存在的许许多多，或明或暗的漠视态度和歧视行为，使大学生弱视群体无法获得平等的就业权，被无情地剥夺了公平竞争的资格，也引发了种种社会冲突和矛盾。
据国家人力资源部和社会保障部，教育部，就连续八年来全国普通高校毕业生人数统计：20xx年212万，20xx年280万，20xx年333万，20xx年413万，20xx年495万，20xx年559万，20xx年610万，20xx年631万，从详细数据观察，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，而据教育权威部门统计显示：到目前为止20xx年毕业生就业率仅为35%，加之以往毕业还没有就业的学生，并且不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此庞大的基数已形成是一个不争的事实。在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下，又一拨的人群又加之到来，紧缺的，理想的就业岗位上更显得前仆后继。虽然许多的企业面临用工荒，但所提供的岗位都是普工岗位，整个社会都在鼓励大学生下基层，从基础干起，但这又与上学最终的初衷相违背，从而甚至形成了教育无用论的局面。以至于他们高不成低不就，从而走向社会的弱势群体，边缘人群。
其次，之所以出现大学生就业难的问题，大学生自身也存在着不少问题。一方面许多的大学生专业素养和综合素质不高，缺乏实际经验，动手能力极差。在具体的工作中胜任不了领导交给的任务，且怨天尤人；另一方面，大学生中也存在错误的就业观念 许多大学生受到传统观念的束缚，对工作的期望值过高。他们始终以“天之骄子”身份自居，姿态过高，对自身和现实缺乏准确的评估，缺乏正确的就业心态。这些都要求加强大学生自身素质修炼与转变就业观念，调整就业心态，树立“先就业后择业再创业”的职业发展理念，要认清自身的现状，不能太急功近利，合理地降低就业期望值，要注重自身经验的积累和技能的培养；要加强社会实践锻炼，抓住一切可以利用的机会努力提升自身的综合素质和专业水平，通过多形式，多渠道的方式主动寻找就业之路。
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