童年：征服心中那只狂野的野兽(2)
再比如，书里有三个麦克斯与野兽们在森林里胡闹的无字画面。第一个画面，就是他和野兽们在月夜里对天嚎叫的那个画面中，他处于一个最低的位置。到了第二个画面，他和野兽们吊在树枝上，这时他与它们处在同一条水平线上。而到了第三个画面，他骑在那只牛头人脚的野兽身上，与野兽们狂欢庆典时，他已经处于一个最高的位置，凌驾于所有的野兽之上了。莫里斯·桑达克就是通过这样三个连续的画面，用隐喻的表现手法告诉我们，麦克斯已经完全战胜了自己的负面情绪。
最让人惊叹的是，莫里斯·桑达克还巧妙地利用版式设计，来展示麦克斯从陷入失控状态到最后通过幻想，化解内心的愤怒与不安，走出失控状态的全过程。如果阅读得足够细心，我们会看到这本图画书的图画的大小是在不断变化的。开头第一页，愤怒的麦克斯被禁锢在一个小小的画面里，这时图画只有一张明信片大小，他显得又压抑又无奈。可是等到他在卧室里幻想长出一片森林来时，图画已经变成了满满一页。当他和野兽们在森林里彻夜狂欢的时候，图画已经占据了两个页面，变成了一个横长的跨页。正是透过这种图画尺寸大小的变化，画家让我们用眼睛“看”到了小主人公处理自己内心冲突的心路历程。
说起来好玩，这本图画书刚刚出版的时候，曾经遭到了美国小学图书馆馆员的抵制，理由是这些怪模怪样的野兽会吓坏了孩子。但是五十年过去了，没有一个孩子被吓坏，正相反，孩子们喜欢这些胖嘟嘟、面孔有点滑稽，像一个个可爱玩偶的野兽。喜欢到什么程度呢？有一个小读者写信给作者：“到底要花多少钱才能到达野兽国？如果票价不是太贵的话，我和妹妹都想去那里度假。”
今天，已经没有人会怀疑孩子具有强烈情感了。可是，世界上还是有那么一些愚昧无知的人，明明知道孩子的内心会受到创伤，会留下阴影，还是会用令人发指的手法去凌辱幼小的孩子，比如去年发生的幼儿园老师“虐童事件”。那个被年轻的女老师大头朝下塞进垃圾桶里的孩子，恐怕这一生都无法抚平心中的负面情绪创伤了吧？
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