材料议论文怎么写：讲究方法，准确审题
　　
　　相对而言，材料议论文难于命题作文和话题作文。它难就难在准确审题上，难在正确立意上。具体一点，它难在要到材料中去寻出准确的命题，找出正确的话题；难在要根据材料内涵确定贴切的中心，拟出缜密的分论点。但如果能依据规律，讲究寻找方法，也能化难为易，找出准确的命题或话题；如果能抓住材料，讲求审题方法，也可变难成易，拟出贴切的中心和分论点。
　　
　　一、关键法
　　
　　有些材料，不光有关键词，还有关键句。而关键词如同“诗眼”，常常暗示着材料的中心；关键句好比“文眼”，往往蕴含着材料的主旨。如果能抓住关键词，深入挖掘，那就能把住脉搏，切中材料的中心；如果能抓住关键句，进行突破，那就能迎刃而解，把握材料的主旨。
　　
　　一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此有商量；三个臭皮匠，胜过诸葛亮。有人认为，数量是关键词：随着数量的增多，就能顶过诸葛亮，说明人多力量大，团结力量强。但是，如果你细细体会，就不难发现：关键词不是“一”“二”“三”，也不是“巧”“笨”“臭”，而是“诸葛亮”；关键句不是“没有好鞋样”，也不是“彼此有商量”，而是“胜过诸葛亮”。因为“诸葛亮”是智慧的化身，“胜过诸葛亮”是说“众人智慧多”。由此，可推出中心：众人的智慧能胜天，要凝聚众人的智慧。根据“凝聚众人智慧”的中心，可生成以下分论点：要进行彼此商量，要听取众人意见，要提炼大家见识。所以，只有抓住关键，才能抓住要害；只有抓住要害，才能准确立意。
　　
　　二、原因法
　　
　　任何事物的产生和变化都是有原因的，所有事物的发展与升华都是有结果的。如果能透过材料列举的现象，推究出本质原因，就能从原因切入，找到材料的中心，赢得最佳立意；如果能洞察材料排列的结果，挖掘出实质缘由，就能由果溯因，找到材料的核心，获得准确的中心。譬如下列材料：
　　
　　一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。有文认为，和尚越来越多，结果却没有水喝，其原因是不团结，不齐心。但深入思考，其根本原因，不是不团结，而是心存依赖；不是不齐心，而是惰性作怪。因为一个和尚没处依赖，无法懒惰，只好挑水喝。两个和尚相互依赖，不肯独自挑水，只能抬水喝。三个和尚互相推诿，相互扯皮，结果只能没有水喝。而依赖、懒惰和推诿的根源，就在于不肯积极承担。找到了根本原因，就可形成中心：要积极承担。根据中心，可产生三个分论点：要克服依赖思想，要杜绝惰性，要反对推诿扯皮。因此，探究出原因，才能立意准确；挖掘出根源，才能中心深刻。
　　
　　三、异同法
　　
　　如果提供的是多则材料，那材料之间肯定有异同点。拓展开来，肯定有相同点或相似点，有相关点或相对点，有相异点或矛盾点。而相同点或相似点就是结合点，相关点或相对点就是立意点，相异点或矛盾点就是中心点。如果能从关系切入，抓住其异同点，进行分析综合，那就能进行正确的立意，产生准确的观点。例如，上文提到的两则材料。有的作文指导认为，三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力，三个和尚没水喝是因为不齐心合作。基于此，将其中心拟为：只有齐心协力，才能把事情办好。事实上，前者蕴涵的不是齐心协力，而是凝聚众人的智慧；后者蕴含的不是不齐心合作，而是心存依赖惰性。其结合点，根本不是齐心协力。仔细揣摩，不难发现，它们有许多相同点：从量变来看，都是从一到三，发生了变化；就质变而言，都产生了质变，获得了飞跃。如此说来，其结合点应是由量变到质变。根据结合点，可结合出中心：科学使用量变到质变。依据中心，可拟成三个分论点：事物量变，要分清优劣；对优质量变，要积极推进；对劣质量变，要坚决防止。由此可见，抓住相同点，就抓住了总开关；找到不同点，就找到了金钥匙。
　　
　　四、联系法
　　
　　在材料作文中，有些材料属于自然现象，有些材料属寄寓性质。如果材料是自然现象，那就必须由物及人，进行广泛联想：由自然之物联想到人，联想到人生，联想到与之类似的人生哲理；只有这样，才能挖掘真正内涵，引发新鲜见解，产生新颖中心。如果材料属寄寓性质，那就必须由物及事，进行多样联系：由寄寓之物联系到实际，联系到社会，联系到与之相似的社会现象；只有如此，才能掘出隐含的信息，产生新见识，产生深刻立意。
　　
　　应该说，材料作文的审题方法多种多样。然而，从其最常见的来看，无非是上述四种；就其最主要的而言，也不外乎以上四种。但无论是何种方法，最最关键的是读和悟。只有读懂读通，才能把握材料关键，准确掌握材料；只有悟深悟透，才能悟出新意，产生深刻见解。