好父母胜过好老师读后感
——第1篇：好父母胜过好老师读后感
读《好父母胜过好老师》有感
今天天气不错，乘宸宝宝午睡之时，看了《好父母胜过好老师》这本书，感觉作者写的真的很不错，很贴近我们的生活，确实是一本科学育儿的＂心理鸡汤＂.书里通过大量的实例小故事阐述了＂好父母胜过好老师＂，理论结合实际，通俗易懂，我看时经常会有心灵碰撞的感觉，觉得说到我心坎里去了，我很赞同陆老师的＂一个好母亲，幸福三代人＂的说法，她说一个女人如果找错老公，她这一辈子就毁了，但是如果一个男人找错女人的话，他三代都给毁了，因为他所有后代都是由这个女人来培养教育，一个女人是主要的家庭的培养者，教育者。对此我很赞同，现在国家与国家之间的竞争，其实就是年轻妈妈之间的竞争。有一个实验可以证明，什么实验呢？是一个机构，对日本的妈妈和中国的妈妈做的一个实验，说你的孩子就在地上玩呢，结果你的孩子撞到桌角了，就在那里哭。对此分别问日本的妈妈和中国的妈妈，会怎样处理？中国的妈说＂立刻抱起孩子，安慰宝贝不要哭——，我们打桌子，桌子坏，臭桌子，撞到我们宝贝了——＂天哪，真的我也做过的啊，宸宝宝上周被床沿撞破了额头都淤青了，我就狠狠打了这个无生命的家伙，老公还特地去网上定了一大堆防撞条，只要是宸宝宝能触及到的都贴上了，连老公这么开明的人都——那毫无疑问爷爷奶奶，外婆外公肯定也会如此啦，陆老师说我们大人不会动的东西我都要把责任推给它，你想你的孩子长大了，他还会怎样有责任？是啊，孩子是大人的复印件啊难道得让宸宝宝这一辈子出家门吗，全世界的桌角咱么都包起来吗？我都看到我们头上写上＂愚蠢＂这两个字了。反观日本的家长，我不是在赞美日本，我们真的要去看二战以后那么快就崛起的一个国家，他到底什么东西能够让他崛起，日本的家长回答撞到桌角问题，她说会抱起孩子，先看一下孩子身上有没有伤对吗，然后跟他说宝贝，撞到桌角了，我们想一下为什么会撞到桌角呢，我们想一下，问他，不要赶紧给答案，问他，先想一下为什么会撞到桌角的？我太快了，对啊，没错吧，太快了。我太靠近它了，对吧，没错吧，太靠近它了。这真的是原因，然后家长就带着他，宝贝，我们再来走一次，看，你再来走一次会不会撞到桌角？再来走一次，离它一点距离，速度慢一点，可以绕过它，都不可能撞到桌角，撞到桌角不是唯一的一个结果，所以这个不用被指责。
所以做妈妈到底需要具备什么样的素质，直接决定了自己孩子的状态。真的很佩服像日本这样的国家，他们战后崛起很大程度上靠女人的，因为他有一支强大的母亲队伍，就是这些母亲她们在小学的时候，大概12岁左右，学校里面就会给她们全套的课程，这个课程会讲，如何穿衣服，如何护肤，如何化妆—— 12岁的女孩子基本开始发育了，脸上就会有痘痘雀斑产生，怎么处理这些，然后怎样端庄的出现在人们面前，从这些就可以看出这是什么样的名族了，反观我们的教育——
在我们的家里，父母回到家，今天累死了，上班真是累死了，老公就是一天上两节课，回来还说累死了。其实经常说，孩子就心里想，长大了上班好可怜啊，我长大干吗呀，这是他价值就往下降。为什么社会上有那么多自杀的人的原因，就是因为我经常在孩子身上增加这些错误记忆，今后这些错误的记忆孩子就会显现给你看。书上说到如果你回家吃晚饭的时候你说，我们那个领导真是个王八蛋，真本事都没有，还整天管三管四，他自己管不好自己，我才不服这种领导…… 这个话你知道给孩子结果是什么？给孩子的结果就是，他会仇恨权威，敌视权威，就是等他长大以后，甚至不用长大，就现在开始，他对老师有挑剔，有仇恨，挑战权威，你希望你的孩子到哪一个单位里面他不服从领导吗？（www.7lizhi.com）他不听领导的吗，去挑领导的刺吗？肯定不希望对吗？所以你千万不能在这个时候去增加，而且孩子听了这些以后，他真的在强调，对未来没有什么向往，没有什么愿望，长大愿望不足，成人愿望不足，学习愿望不足。是啊，我们不能一点一点去增加他对这个社会的人事物的负面看法，父母的所作所为以及言语对孩子是至关重要的，这个真的是要父母以身作则啊。
书中还重点提到曾国藩的三句话，我觉得写的非常好，很受用，是这样讲的，他说看一个家庭的孩子有没有出息，就看三条：
1，看这家孩子几点起床
2，看这家孩子是不是自己的事情自已做
3，看这家孩子是不是读圣贤书？
第一条看建立孩子健康的人格他对自己的事情的处理是非常有条理的，几点起床，就代表他昨天晚上对自己的管理到不到位，起不来床，就昨天睡的比较晚，太累，没有让自己该休息的时候休息，影响到第二天了，这就是看你这个孩子今后有没有出息。
那第二条看是不是自己的事情自己做，家里有几个保姆都要自己的事情自己做，我们想象如果我是一个老总，这个员工来了，自己的事情处理的一塌糊涂，还要别人帮他去解决问题，你希不希望是这样的员工，所以你就必须让他懂得学习好自己的事情自己做，你不能说我们举手之劳做掉了，你的所有的培养方向要往哪个方向去，就是往他走出这个家门，别人会对他怎样，会不会帮他去做掉这个方法来做。是不是让他自己够强大起来的那种方法来做，你如果把他当成是一个社会上的人，你就一定能够培养好，自己的事情自己做。
第三条关于读圣贤书，我们现在这个世纪是中国传统文化复兴的世纪，就是我们发现社会风气不好，可能把我们小时候，我们小的时候爸爸妈妈说，进房间要敲门，这些东西都丢掉了，这些是所谓圣贤书上比如《弟子规》啊讲的那些做人的基本原则，受人欢迎的这些环节都丢掉了，那我们现在有很多家长就认为这些东西不要考试，陆老师说有次上青少年课程，每一个孩子都必须要背下来的一段话，陆老师把这个先完整的读给大家，一百多年前，梁启超先生曾说，今日之责任不在他人，而全在我少年，少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。当台下孩子在读这一段，背这一段，完了上来要来演示这一段的时候，大家突然发现孩子的精气神立起来了。是啊，现在我们经常在大街上看见一群孩子，长到一米八，畏畏缩缩的样子，甚至二十岁的小孩，三十岁的小孩，他精气神没有出来，因为我们给这些资料给的太少了，我们一直叫他做作业，做作业目的是什么？要让这个少年强，要让你独立，要让你自由，要让你进步。
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