让环保的种子在每个人心中生根
 
【摘 要】近年来，水污染事件频繁发生，对人们的生活质量和身体的健康已构成严重的威胁。当今很多地方缺水程度严重，缺水的范围也越来越大，水危机越来越向我们逼近。世界银行曾测算，中国每年干旱缺水造成的经济损失约为350亿美元。据世界银行发表的中国环境报告测算，中国仅水和大气造成的污染，年损失为540亿美元，占中国年GDP的8%。所以保护水资源迫在眉睫。

【关键词】幼儿；节水；环境教育

笔者通过几年的对幼儿进行环境教育的实践得出：幼儿的生活经验较少，很多保护环境的知识不适合在幼儿园开展。但是，水是每个人每天都接触的，对于幼儿来说是具象的，所以活动开展相对来说会方便些，可行性较大。由于幼儿生存的地理位置处在长江流域，平时不缺水，所以幼儿和家长没有感受到缺水的滋味，当然节水意识也不会很高。因此，笔者在对幼儿进行环保实践教学活动中，把节水行动当作环保教育的重中之重。在实施这一课题研究时结合一些节日进行，比如：世界水日、世界气象日等，让幼儿了解水的同时深切体会水的意义和重要性。从身边的小事做起，从一点一滴做起，让幼儿主动的节水、护水从而来关注环境、保护环境、改变环境。具体实施的方法是让一个幼儿带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，一个社区带动一个社会，最后能够做到人人节水。

一、有的放矢，节水课题研究前要做充分的准备。

在活动前笔者和幼儿、家长一起收集有关水资源现状和水污染情况的图片资料和文字资料，幼儿和家长在收集这方面资料的同时也对水资源有了初步的了解，从而调动幼儿和家长了解当今水资源的状况，激发收集者的爱水、护水的积极性。并向家长发放关于家庭用水的调查表：

通过调查表家长审视在生活中有没有做到节水。

二、以形式多样的活动渗透节水课题研究中

1.根据中班幼儿的年龄特点以故事《小水滴的旅行》生动形象的帮助幼儿初步了解水的形态和所存在的地方。在活动中小水滴告别了妈妈去小河、大江、大海旅行，最后被太阳蒸发，小水滴长了“翅膀”飞上了云层后又重新回到妈妈的身边。这个生动形象的故事给幼儿展现了一个水循环的过程，帮助幼儿了解水循环的过程。如果不是通过一个幼儿感兴趣的故事直接向幼儿讲述水循环过程，对幼儿来说不仅难以理解，幼儿也不感兴趣。

2.生活体验活动《水的用处大》，我和孩子一起讨论了水的重要性以及水的用途，并带领幼儿去食堂观看厨师用水洗菜、淘米、做饭等，和幼儿一起用水给及自然角的植物浇水等一系列活动，虽然平时幼儿也在做这些，但是不及这种有意识的去体验水的用途更懂的水的重要性。（http://www.7lizhi.com 成功励志）为了更好地体验到水的作用大，设计了《今天是无水日》活动，幼儿户外活动回来口渴想喝水没有，手脏了想洗一下没有水，教育的同时不能伤害幼儿的身体健康，到了中午吃饭的时候和幼儿一起讨论，没有水连饭也不能做，我们就无法生存，幼儿通过一系列的亲身体验深切地感受到水的重要性。

3.通过《我是环保小卫士》活动共同讨论节水的好办法，比如洗手时水龙头拧开的小一点，避免造成流量过大的浪费现象，随时随地关紧水龙头，不要让清水白白流失。水可以循环使用，在洗手的时候下面放盆洗手的水可以用来托拖教室的地面。家庭里洗菜的水可以浇花，洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。发现身边有人浪费水，要大胆的及时阻止等。

4.向家庭、社区宣传节水行为以调查表：

我们从家庭中收集来的节水调查表张贴在展板上，再张贴上缺水地区图片到社区去宣传节水行为。宣传活动得到了社区居民的广泛好评。

三、在日常生活中抓住每次教育的机会。

我们的节水行为不仅在课题活动中进行，在日常生活中随时随地提醒幼儿做到节水。比如：户外活动结束后，小朋友都排队去拿杯子喝水。只有阳阳小朋友拿了自己的杯子马上就放满了一杯水，走到位置上去喝了，边走水边洒出杯子。别的小朋友要喝多少就接多少，一会就喝完了，可是阳阳喝不掉了，她走到洗手间把剩下的半杯水倒在了水池里。我抓住这个好机会展开了讨论：刚刚阳阳把喝剩下的半杯水倒进水池里白白流走，这样做肯定不对的，谁能来说一说应该怎么做？小朋友们讨论开了：“应该浇花”、“应该倒在桶里留着拖地”“下次喝多少接多少，这样不会浪费”……看到小朋友们这么多好方法我非常高兴，我没有自己说出来而是给幼儿创造了一次自己动脑筋思考的机会，这样会让孩子们的节水意识更深刻。

节水是个永恒的话题，环境保护永不停息，不管社会如何发展，人们永远要记住拥有良好的环境才是万物生存之根本。