小学五年级语文教学总结(2)
追求完美，却永远存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学，合理，有效的教学设计。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识，开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。六是用心整理学生的习作，让优秀习作见诸报刊，网上，从而激励学生爱习作，爱语文。七是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样！
教学工作常做常新，永无止境！但我们只要全身心地热爱她，并不断地去学习，以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点，改进不足，踏实学习，不断钻研，以求长足的发展。
——第2篇：小学五年级语文教学总结
本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神，实现素质教育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出五年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。
课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用通俗易懂的方法，师生共同参与努力提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：
一，1—— 培养良好的学习习惯。苏教版教材自始之中重视培养学生良好的学习习惯如教会学生预习的方法（读课文，划出生字词，想想讲了一件什么事情，找问题，思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考，同桌讨论，前后桌讨论，小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
2—— 为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图，生字卡片，插图，幻灯片等进行教学。并让学生动手实践，如让学生预习生字后，拿生字卡片提问音，形，意，指导全班齐读，既锻炼了胆量，又训练了说话能力，还充分调动了学生学习的积极性。
二，建立学习型组织。
在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和研究，我做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。在每月集中业务培训或者教学研究活动，要求个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文 章，坚持撰写一篇教学案例，在教师集中学习时间交流，每学期坚持写一篇高质量的小课题专题总结一篇教学小论文 。我撰写的《媒体教学给农村教师带来的魅力》小论文 已经发表二是创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站中发表文章，发表见解，提供更多的校内交流，研究机会；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新，更广泛的营养；三是在校内为教师搭建成长的平台通过交流展示，相互学习，竞赛课活动，教师BLOG成长作为工作评价的重要内容，促使我本人在教学研讨方面学到了不少知识，尤其是在教学研讨方面认识到如何提高教学质量研究学生学到了不少专业知识。自己进步很大，达到了师生共同学习的目的。并为今后如何培养学生阅读习惯，教师应该怎样去引导，指明了方向。
三，教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松，愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。尤其是在培养学生进行语文教学的同时注意对教材进行归类让学生了解到教材即有人文性，又具有典范人物，语言，历史故事，名人的文章。（www.7lizhi.com）并结合农村田园风光激发学生热爱农村生活通过教师课堂教学的引导，学生语言的描述学生对所学的内容有了进一步的理解。依据学期初教学工作计划，圆满完成本学期的教学任务。
四，在教学过程中，能渗透德育教育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国，爱党，爱社会主义的教育，力争做有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
五，正确导向，保证教学质量。
教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。新课标的出台为课堂教学指明了方向，本学期学校教导处在制定《书香文化进校园的活动》中，通过学科教师认真指定计划，启动实施，阶段性成果展示，校园听到了朗朗的读书声，背诵唐诗，国旗下古诗词背诵都充分表明学校开展《书香文化进校园的活动》的实效性。学校应把这项活动长久开展下去使活动更加丰富多彩。在全校开展的作文竞赛中一位学生写到虽然这次我没有获奖但我的心理非常难受。我想学校能多搞这样的 活动我一定争取获奖。做为一名老师你们反思过吗？一名学生的心声在期盼什么。在一次习作中我给的学生是一个半命题作文《对 说的一句话》这位学生首先想到给村书记说的一句话，就加强社会主义新农村环境整治问题不久这个问题真的得到解决。从五年级学生的联系到各自的年级及学科，从研讨中教师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，进一步明确下一步的教学的内容和方向。
六，进一步做好学期末复习与研讨工作。
学期末是语数和课任教师对抽测学科和质量评价方案进行深入的学习和研讨的关键阶段，从研究题型入手，到讨论考核的内容从年级及学科，教材，试题类型，学生从研讨中教师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确了教学的内容和方向。
俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让教师们及时了解学生掌握学习情况。在本学期结合我任学科的特点，认真对期中考试进行认真的分析，及分析教材命题的思路又分析学生学习的状况以及教师的教学方法以及学生的管理与指导都说明了很多问题。为此，我结合中心教研blog的参与教学测试的研讨与分析。认真制定自己学科的复习计划，进行系统的知识归类，并结合相关测试题，深刻的认识到中高年级一定要重视学生的阅读，知识的积累与运用，以及课文内容进行的填空练习，习作。我坚持自命题三份综合试卷。借鉴了两份城镇学校综合试卷我本人坚持给学生批阅了六份综合试卷进行对比分析。并结合考试情况进行了深入的分析，找出不足，但也认识到存在着一定的问题，必须提出了切实可行的改进措施；为下一步的工作明确方向。
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