有关道德的名言警句：道德是做人的根本
 

　　
　　1，最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图
　　
　　2，只有那不论公私都以道德为上，一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。——乔叟
　　
　　3，支配和统治一切的，在君主政府中是法律的力量，在专制政府中是永远高举着的君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
　　
　　4，真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗
　　
　　5，在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
　　
　　6，优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克
　　
　　7，应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
　　
　　8，因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
　　
　　9，意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
　　
　　10，一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
　　
　　11，一种美德的幼芽，蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
　　
　　12，一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东
　　
　　13，养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
　　
　　14，我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
　　
　　15，我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
　　
　　16，问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜
　　
　　17，同情是一切道德中最高的美德。——培根
　　
　　18，顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根
　　
　　19，谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
　　
　　20，人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫
　　
　　21，人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
　　
　　22，人而无德，生而何益。——法国谚语
　　
　　23，人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？——达·芬奇
　　
　　24，那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。——贝多芬
　　
　　25，名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。——塞万提斯
　　
　　26，美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄，严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。——培根
　　
　　27，美德大多存在于良好的习惯之中。——佩利
　　
　　28，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
　　
　　29，良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
　　
　　30，良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。——德克斯特
　　
　　31，立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。——傅玄
　　
　　32，精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用——黑格尔
　　
　　33，即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬——席勒
　　
　　34，高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
　　
　　35，感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
　　
　　36，对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。——亚里士多德
　　
　　37，对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
　　
　　38，点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。——莎士比亚
　　
　　39，德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
　　
　　40，德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。——罗吉尔·培根
　　
　　41，道德准则，只有当它们被学生自己追求，获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基