励志教育是一门学科，对于个人是力量的激活，对于团队是能量的爆发，对于民族是精神的唤醒，所以一个励志教育学是每个民族和人类都需要的，以下是励志教育启动仪式教师讲话稿，供欣赏。

亲爱的同学们:

听了 “我身边的励志人物、故事”，相信你们和我一样深受触动，在此，很荣幸也很高兴能借这个机会与同学们交流关于“励志”的心得与体会。我希望这些故事和体会能给你们热情奔放的花样年华注入一份理性的思考;能给那些仍在现实与梦想之间徘徊、迷惘的同学们带去一份坚持的信念;我希望那些过早品尝了人生艰辛与挫折的同学从中找到前进的勇气;我希望那些在顺境中怡然自得的同学尽快找到前行的方向;我希望…….我希望……面对拥有大把青春年华的你们，我有太多的希望，因为我相信你们当中的很多人在不久的将来会把师长的这些希望变成现实，那就是——赢得你们的成功 人生!是的，我希望你们成功!

诚然，成功的标准没有定论，成功的感受也因人而异，但获得成功的途径却是相同的：世上没有唾手可得的成功，成功是需要播种的!现在正是你们为自己的成功人生播种的季节!如同农人不可错过播种的时令，我们更不能错过人生的春天!而“励志”就是在播种成功!让我们从“励志”开始，赢得成功人生!

“一百分的飞越”，是对一个女孩执著于梦想的奖赏;初一(12)班的李小彬用烈日下的脚步踏出了基准兵的风采;刘婷婷，用顽强的意志飞跃人生的喜马拉雅山峰。同学所讲的“我身边的励志人物、故事”，从不同的侧面向我们阐释了“励志”的内涵：

励志就是播种理想，即树立立志向;

励志就是辛勤耕耘，即切实行动;

励志就是风雨无阻，即坚持不懈。

阿基米德有一句名言：给我一个支点，我能撬动整个地球。我们常用来指：假如给我一个机会，我会大有作为!其实，“支点”不在别处，而在我们手中、心中，这个“支点”就是“励志”。

周星驰用它“撬开”了表演艺术的大门;李咏用它碰撞出一条富有个性的主持道路;方文山用它赢得了华语歌坛“音乐文学”创作才子的盛名，并与周杰伦成为华语乐坛上的“黄金搭档”而蜚声海内外……“励志”，让这些或卑微、或平凡、或艰辛的生命活出了人生的最高境界。

当然，“励志”不只是获取成功的“法宝”，也不只是高高在上的少数名人的特质，它更重要的是一种健康向上的价值取向，铸就一个个“大写”的人：

那些勤奋踏实、学业优秀的同学;那些成绩差强人意、但从未放弃的同学;那些遵守秩序、文明大气的同学;那些宽容善良、正直无私的同学……你们是当之无愧的“励志”人物，用平易近人的温度消解傲慢、堕落、粗俗、与邪-恶，让我们的校园温暖如春!

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我们是循着“有志者，事竟成”的校魂汇聚到这里——青岛三十七中的，但我们心中永远珍藏着“志成”这个名字，不管她改，或不改，她就在这里，在我们心里! 因为“志成”已不仅是我们校魂的浓缩，更是深深植入我们三十七中人灵魂的豪迈愿景：让每一个有志的孩子走向成功!

亲爱的同学们，让我们在心中默念“有志者，事竟成”，让我们在学校“励志”教育的指引下，树立志向、切实行动、坚持不懈，做一个“大写”的人，走向成功!